| dc.contributor.advisor | | |
| dc.contributor.author | Espino Mesta, Ana Monserrat. | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-06T21:33:46Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-22T14:34:36Z | |
| dc.date.available | 2019-03-06T21:33:46Z | |
| dc.date.available | 2022-09-22T14:34:36Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.citation | Universidad Iberoamericana León. | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/56237 | |
| dc.description | El trabajo está estructurado en cuatro capítulos en los cuales se describen los contextos dónde se inserta el proceso educativo de esta etapa y la participación de los agentes educativos que se involucran en dicho proceso. | es_MX |
| dc.description.abstract | El presente documento pretende describir la importancia del educador inicial en para el desarrollo socio-emocional de los niños de 0 a 3 años que asisten a una estancia infantil. En el ámbito educativo a esta etapa de los 0 a los 3 años del desarrollo del niño, se le nombra educación inicial, cuya finalidad es brindar atención educativa de calidad y promover el desarrollo de las madres, padres y cuidadores; a su vez representa la oportunidad para enriquecer sus prácticas de crianza. La educación inicial es la etapa más importante en relación a socialización y aprendizaje, así como desarrollar áreas físicas, de lenguaje, cognitivas y emocionales de la persona humana. | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Universidad Iberoamericana León. | es_MX |
| dc.relation.ispartofseries | Trabajos de la Maestría en Análisis y Desarrollo de la Educación; | |
| dc.subject | Educación afectiva. | es_MX |
| dc.subject | Psicopedagogía. | es_MX |
| dc.subject | Niños -- Emociones. | es_MX |
| dc.title | El Educador inicial como promotor del desarrollo socio-emocional de los niños de 0 a 3 años que son atendidos en una estancia infantil | es_MX |
| dc.type | Thesis | es_MX |
