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dc.contributor.authorRosas Tomás, Francisco
dc.date.accessioned2021-09-02T18:14:34Z
dc.date.accessioned2022-09-22T14:34:35Z
dc.date.available2021-09-02T18:14:34Z
dc.date.available2022-09-22T14:34:35Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationUniversidad Iberoamericanaes_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/56227
dc.descriptionLa presente investigación busca dar cuenta de las afectaciones que produjo el movimiento autonómico más allá del terreno de la organización social y política de la comunidad purépecha de Cherán, Michoacán, específicamente, propone hacer una revisión a la participación de las y los jóvenes y de cómo éstos se han apropiado o reapropiado de saberes dentro de un proceso educativo surgido en el ámbito comunitario.es_MX
dc.description.abstractEl estudio trata sobre la restructuración de los saberes comunitarios en los jóvenes del pueblo p’urhépecha de Cherán, Michoacán, que tras el movimiento de insurrección del año 2011 dieron un vuelco envueltos en el proceso de reorganización social y política. Para su discusión, se parte del análisis de los movimientos sociales en el contexto macro hasta el tratamiento del caso Cherán, para después explicar cómo este pueblo ha logrado superar las tensiones del crimen, despojándose de los partidos políticos y configurar su propio gobierno, enfatizando en las cualidades, pero también, en la educación comunitaria a donde se circunscriben los saberes a los que hacemos referencia. Se da cuenta de los instrumentos metodológicos cualitativos utilizados para la obtención de la información, precisando en las razones para su elección y los modos de uso; así mismo, se enuncian los hallazgos obtenidos que testifican los cambios habidos en los jóvenes.es_MX
dc.description.sponsorshipUniversidad Iberoamericana Plantel León.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad Iberoamericana Leónes_MX
dc.subjectResearch Subject Categories::SOCIAL SCIENCESes_MX
dc.subjectEducaciónes_MX
dc.subjectCherán (Michoacán : Municipio) -- Educaciónes_MX
dc.titleCherán k’eri : Reestructuración de saberes comunitarios, la experiencia de los jóvenes en el movimiento autonómico.es_MX
dc.typeThesises_MX


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