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dc.creatorRodrigues, Renata
dc.date2014-12
dc.date.accessioned2022-09-22T13:29:32Z
dc.date.available2022-09-22T13:29:32Z
dc.identifierhttp://repositorio.uca.edu.ni/1752/1/11580-20439-1-SM.pdf
dc.identifierRodrigues, Renata (2014) Búsqueda, selección y gestión de información académica de los nativos digitales: pocas sorpresas y grandes retos educativos. Digital Education Review (26). pp. 39-60. ISSN 2013-9144
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/52046
dc.descriptionEl artículo presenta una investigación cuyo objetivo fue identificar los usos, hábitos y conocimientos básicos de estudiantes universitarios para desarrollar tareas de búsqueda, gestión y comunicación de la información académica, y explorar posibles relaciones entre algunas variables. Se aplicó un cuestionario que indagaba sobre las percepciones del estudiantado sobre sus capacidades, así como sus conocimientos básicos sobre la gestión bibliográfica. Los resultados muestran que no definen una estrategia para hacer una búsqueda, poseen pocos conocimientos sobre dónde buscar información científica fiable y cómo hacerlo. Valoran como muy importante la capacidad de comunicar y difundir la información y reconocen deficiencias en el tratamiento de la información. Se constata una práctica poco estratégica y reflexiva sobre la búsqueda y la evaluación de documentación para fines académicos. Se confirma la importancia de implementar un programa de competencia informacional sistemático, creativo, desde modalidades diversas y con la participación del profesorado.
dc.formattext
dc.languagees
dc.publisherUniversidad de Barcelona
dc.relationhttp://repositorio.uca.edu.ni/1752/
dc.relationhttp://greav.ub.edu/der/
dc.rightscc_by_nc_nd
dc.subject025 Operaciones bibliotecarias
dc.subject378 Educación superior
dc.titleBúsqueda, selección y gestión de información académica de los nativos digitales: pocas sorpresas y grandes retos educativos
dc.typeArticle
dc.typePeerReviewed


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