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dc.creatorCordero, Salvador A.
dc.date2004
dc.date.accessioned2022-09-22T13:27:40Z
dc.date.available2022-09-22T13:27:40Z
dc.identifierhttp://repositorio.uca.edu.ni/568/1/enecuentro66articulo6.pdf
dc.identifierCordero, Salvador A. (2004) E-learning: retos y oportunidades. Encuentro: Revista Académica de la Universidad Centroamericana (66). pp. 84-88. ISSN 0424 – 9674
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/50903
dc.descriptionEl e-learning y los nuevos entornos multimediales interactivos se nos presentan como una alternativa para transformar las relaciones entre la enseñanza, el aprendizaje, las oportunidades y los resultados. Pero, ¿estamos realmente preparados para ello? El modelo del sistema educativo actual, con el profesor como centro de toda la actividad y dueño casi absoluto de los conocimientos y de la “verdad”, no encaja en el nuevo modelo cibernético colaborativo, donde los estudiantes pueden interactuar con profesores, autores destacados, otros alumnos, un tutorial web y un profesor presente como un facilitador o un “tutor virtual”. Analicemos la enorme cantidad de aspectos buenos que tiene el e-learning, reflexionemos sobre sus inconvenientes y afrontemos el reto del cambio.
dc.formattext
dc.languagees
dc.publisherUCA Publicaciones
dc.relationhttp://repositorio.uca.edu.ni/568/
dc.relationhttp://encuentro.uca.edu.ni/
dc.rightscc_by_nc_nd
dc.subject370 Educación
dc.titleE-learning: retos y oportunidades
dc.typeArticle
dc.typePeerReviewed


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