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O uso da atividade de contar histórias como recurso na retenção de vocabulário novo na língua inglesa com crianças na fase pré-escolar
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2006-04-27)
The present experimental study compares two approaches in the teaching of new vocabulary in English as a second language to preschool children, aiming to investigate in which of these two approaches it a higher level of ...