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“Eu sou porque nós somos”: experiências do emocionar nas aprendizagens umbandistas
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-02-24)
The present doctoral thesis investigated the learning processes in the spaces where Umbandist religiosity is manifested. It aims to analyze how the learning processes in Umbanda happens. The research has as theoretical ...
Políticas públicas estaduais e os indicadores de qualidade do ensino médio: correlações e consequências
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-01-12)
This study analyzes three Rio Grande do Sul Governments public policy, and how they related to the results of basic education quality indicators. Focuses on the high school and was developed in State public schools in Porto ...
A educação das relações étnico-raciais treze anos após a aprovação da lei 10.639/2003: estudo com base nas concepções dos estudantes concluintes do ensino fundamental (rede municipal de ensino de São Leopoldo/RS
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-02-23)
Taking into consideration the thirteen years since the enactment of the law which makes ethno-racial relations education mandatory, the theme of this investigation addresses the conceptions on ethno-racial relations education ...
Necessidades humanas básicas como fundamento para a educação
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)
Volta ao mundo em um diário: o PIBID e a interdisciplinariedade
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)
Escola, educação e vulnerabilidade social
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)
Ensino de ciências: desafios iniciais da atuação dos licenciandos no ambiente escolar
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)
Jogos matemáticos na aprendizagem
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)
Carimbos, identidades e formação docente
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)
Estimulando boas práticas alimentares através de um jogo de boliche em uma escola do município de Tupanciretã/RS
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2017-12-13)