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dc.contributor.authorMontes, Segundo, 1933-1989
dc.date.accessioned2019-07-26T20:45:31Z
dc.date.accessioned2022-09-21T23:42:40Z
dc.date.available2019-07-26T20:45:31Z
dc.date.available2022-09-21T23:42:40Z
dc.date.issued1979-04
dc.identifier.issn0014-1445 (edición impresa)
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/48546
dc.description.abstractEn la década de los años cincuenta se produce un cambio en la política nacional, y se fomenta una filosofía del desarrollismo. Consecuente con esto, es necesario realizar una Reforma Educativa que capacite la mano de obra cualificada que requiere el proceso de desarrollo tecnológico e industrial. Pronto se ven los resultados de esta política, y la demanda educativa en las ramas técnicas, a todos los niveles, se multiplica año con año. A la vez es necesaria la implementación de laboratorios y otros medios técnicos de enseñanza que implican altas inversiones económicas. Los países suministradores de estos equipos, además de introducir por este medio su propia tecnología, aseguran un permanente mercado que beneficia en primer lugar a tales países. El Salvador, por su parte, lejos de alcanzar una autonomía científica y tecnológica, y de propiciar la investigación autóctona, vincula más profundamente su economía a los países desarrollados, acentuando su dependencia.es_MX
dc.format.extent14 p.es_MX
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Centroamericana José Simeón Cañases_MX
dc.relation.isformatofReproducción del documento originales_MX
dc.relation.ispartofECA estudios centroamericanos (1979), vol. 34, no. 366, p. 250-263.es_MX
dc.rightscc-by-nc-sa © Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, 1979.es_MX
dc.rights.urihttp://repositorio.uca.edu.sv/jspui/licencias/CC-BY-NC-SA-4.0.pdf
dc.titleLa penetración de la tecnología en El Salvador a través de la educaciónes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_MX


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