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dc.rights.licenseLicencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)es
dc.contributor.advisorMontoya Rodríguez, María del Mar
dc.contributor.authorSequeira López, Sofía
dc.date.accessioned2022-08-01T19:39:52Z
dc.date.accessioned2022-09-21T22:21:33Z
dc.date.available2022-08-01T19:39:52Z
dc.date.available2022-09-21T22:21:33Z
dc.date.issued2019-11
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/46831
dc.description.abstractLas Instituciones Educativas cumplen una función fundamental en niños, niñas y adolescentes, siendo estas importantes como lugar de transmisión de conocimiento, pero también ya que es un lugar de socialización y convivencia. El concepto de convivencia supone el reconocimiento del vínculo con el otro y la definición de las instituciones educativas en tanto espacios sociales donde las relaciones interpersonales se desarrollan atravesadas por procesos de enseñanza y de aprendizaje que inciden en la construcción de la identidad personal y social que viven los niños, niñas y adolescentes a lo largo de su experiencia educativa (Viscardi, 2013, p. 14) Para poder problematizar y reflexionar sobre la violencia de género, la cual está inmersa en la sociedad y por consiguiente se ve en las instituciones educativas, es necesario promover una sana convivencia; generando instancias de sensibilización, así como también brindando herramientas que fomenten la promoción de derechos.es
dc.format.extent108 p.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes
dc.subjectAdolescenteses
dc.subjectViolenciaes
dc.subjectGéneroes
dc.subjectPrevenciónes
dc.subjectPsicologíaes
dc.titlePortafolios de evidenciases
dc.typeTesis de postgradoes


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127867.pdf1.752Mbapplication/pdfView/Open

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