Estrategias transversales de intervención en educación

dc.rights.license	Licencia Creative Commons Atribución (CC BY 4.0)	es
dc.contributor.author	Balbi, Alejandra
dc.contributor.author	Hagen, Alexa von
dc.date.accessioned	2022-02-24T18:53:52Z
dc.date.accessioned	2022-09-21T22:21:27Z
dc.date.available	2022-02-24T18:53:52Z
dc.date.available	2022-09-21T22:21:27Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.isbn	9789915943527
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/46820
dc.description.abstract	Este documento forma parte de una serie de 4 guías desarrolladas para PIAM: un diploma virtual sobre Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial. La Guía 3 permitirá conocer estrategias transversales de educación que están basadas en evidencia e incrementan la probabilidad de desarrollar intervenciones más eficaces. Presentaremos cuatro estrategias: cómo diseñar un plan, ofrecer feedback formativo, promover el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje autorregulado.	es
dc.format.extent	45 p.	es
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Estrategias de la educación	es
dc.subject	Autorregulación	es
dc.subject	Intervención (Educación)	es
dc.subject	Aprendizaje
dc.title	Estrategias transversales de intervención en educación	es
dc.type	Libro	es

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Estrategias tra ... ervención en educación.pdf	2.177Mb	application/pdf	Ver/