| dc.creator | Ferreyra, Horacio Ademar | |
| dc.creator | Ghio, Analía Claudia | |
| dc.creator | Tenutto, Marta | |
| dc.date | 2020-12-31 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-21T22:03:33Z | |
| dc.date.available | 2022-09-21T22:03:33Z | |
| dc.identifier | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3263/1/CL_Ferreyra_Ghio_Soldevilla.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/46117 | |
| dc.description | Aproximarse al binomio calidad educativa - educación de calidad implica enfrentarse al desafío de abordar categorías que se encuentran atravesadas por procesos sociohistóricos, que posibilitan su producción y reproducción. En este par, los significados son diferentes si calidad es colocada como antecedente o, como consecuente.
La educación es un proceso histórico, cultural, personal, social, transformador, complejo que se funda y desenvuelve a partir de la capacidad y posibilidad del ser humano de desplegar sus potencialidades y capacidades en una sociedad en permanente cambio. (Sánchez, en Ospina & Murcia, 2012, p.35)
En este sentido, toda acción educativa posee un fundamento
antropológico que permite comprender que los seres humanos están "programados para aprender e imposibilitados de vivir sin la referencia a un mañana” (Freire, 1996, p.80) que proponga una superación de lo logrado, hacia alternativas que logren generar una mayor dignidad de vida que se desarrolla en un tiempo y espacio, en el que cada cultura define lo relevante y lo beneficioso para su grupo social, dentro del
repertorio de su universo de significados. | |
| dc.description | Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina | |
| dc.description | Fil: Ghio, Analía Claudia. Universidad de la Defensa Nacional; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Tenutto, Marta. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Jotamar | |
| dc.relation | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3263/ | |
| dc.relation | https://www.researchgate.net/publication/353034640_Educacion_superior_miradas_desde_las_narrativas_argumentacion_e_investigacion_docente_en_America_Latina | |
| dc.relation | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.26752/9789589297384 | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | |
| dc.source | Ferreyra, Horacio Ademar ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6863-4355 <https://orcid.org/0000-0002-6863-4355>, Ghio, Analía Claudia ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7274-5552 <https://orcid.org/0000-0001-7274-5552> and Tenutto, Marta ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5254-2763 <https://orcid.org/0000-0002-5254-2763> (2020) Un debate pendiente: Educación de Calidad-Calidad Educativa. In: Educación superior: miradas desde las narrativas, argumentación e investigación docente en América Latina. Jotamar, pp. 89-110. [Capítulo de libro] | |
| dc.subject | L Educación (General) | |
| dc.title | Un debate pendiente: Educación de Calidad-Calidad Educativa | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/parte de libro | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
