| dc.contributor | Pisano, María Magdalena | |
| dc.contributor | Martínez, María Guillermina | |
| dc.creator | Bocco, Florencia | |
| dc.creator | Gatica, Juliana Beatriz | |
| dc.creator | Ferreyra Roque, Karen Ayelen | |
| dc.creator | Piraino, Natalia | |
| dc.date | 2021-12-06 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-21T22:03:12Z | |
| dc.date.available | 2022-09-21T22:03:12Z | |
| dc.identifier | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3042/1/TF_Bocco_Gatica_Ferreyra_Piraino.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/45898 | |
| dc.description | En el siguiente trabajo se propone el desarrollo de un proyecto psicoeducativo con modalidad de “taller”, para ser llevado a cabo dentro de una institución escolar, acerca del uso empático de las redes sociales: Instagram y Tik Tok, en preadolescentes de 12 y 13 años, de manera que sirva como acompañamiento, promoción y prevención de posibles problemáticas tanto presentes como futuras relacionadas a la reconstrucción y actualización de la imagen corporal, al armado o no de lazo entre pares y a las coordenadas en las que se juega el mismo. Se tratará entonces de un dispositivo metodológico, grupal y operativo, cuya finalidad será la de establecer intervenciones específicas del psicopedagogo en los niveles de prevención y promoción de aprendizajes saludables y colectivos, relacionados a la temática en cuestión. El mismo surge como respuesta ante la necesidad de acompañar a estos sujetos que transitan una etapa clave en la formación de su identidad y la cual fue atravesada por la pandemia del COVID-19; en la que se implementaron diferentes medidas protocolares en razón de emergencia sanitaria, entre ellas el distanciamiento social, provocando que la manera presencial de vincularse con sus pares, acudiendo diariamente a diversas instituciones, se adaptaran a nuevos formatos relacionales y a nuevas modalidades virtuales de adquisición de conocimientos. Esto no quiere decir que antes de la pandemia las redes sociales no existieran o no fueran usadas por dichos adolescentes, sino que, a partir de lo acontecido en el mundo a nivel sanitario, las redes se han vuelto la modalidad relacional primordial y privilegiada entre pares. | |
| dc.description | Fil: Bocco, Florencia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Gatica, Juliana Beatriz. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Ferreyra Roque, Karen Ayelén. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Piraino, Natalia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.relation | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/3042/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
| dc.source | Bocco, Florencia, Gatica, Juliana Beatriz, Ferreyra Roque, Karen Ayelen and Piraino, Natalia (2021) Acerca del uso empático de las redes sociales : Instagram y TikTok en adolescentes entre 12 y 13 años. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado]. | |
| dc.subject | L Educación (General) | |
| dc.subject | LB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias | |
| dc.subject | LC Aspectos especiales de la educación | |
| dc.title | Acerca del uso empático de las redes sociales : Instagram y TikTok en adolescentes entre 12 y 13 años | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
