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dc.contributorRangone, Claudia Inés
dc.creatorBustos, Alejandra Patricia
dc.date2020-12-04
dc.date.accessioned2022-09-21T22:02:55Z
dc.date.available2022-09-21T22:02:55Z
dc.identifierhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2837/1/TF_Bustos.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/45701
dc.descriptionEl objetivo de este trabajo es reconocer la importancia del juego para los niños de sala de 3 años y definir las distintas características del mismo en el nivel inicial. Lo que motivó a investigar este tema es, teniendo en cuenta las características del niño a esta edad, cual es el rol del docente a la hora de planificar las actividades considerando al juego como un elemento básico en la vida institucional y del niño. Se inicia el informe con un recorrido histórico del nivel inicial en la Argentina, se exponen las distintas miradas de los autores consultados, se presentan las consideraciones metodológicas con una mirada desde la investigación cualitativa y seguidamente se analizan los datos recolectados en las entrevistas para cerrar con la conclusión.
dc.descriptionFil: Bustos, Alejandra Patricia. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.relationhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/2837/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.sourceBustos, Alejandra Patricia (2020) El juego como estrategia en el nivel inicial, sala de 3 años. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Grado].
dc.subjectL Educación (General)
dc.subjectLC Aspectos especiales de la educación
dc.titleEl juego como estrategia en el nivel inicial, sala de 3 años
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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