Las prácticas inclusivas en las escuelas primarias de Córdoba: las condiciones pedagógicas y el acompañamiento a las trayectorias escolares reales de alumnos en situación de vulnerabilidad social

dc.contributor	Bologna, Eduardo León
dc.creator	Abascal, Miriam Susana
dc.date	2016-03-01
dc.date.accessioned	2022-09-21T22:00:50Z
dc.date.available	2022-09-21T22:00:50Z
dc.identifier	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1418/1/TM_Abascal.pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/44339
dc.description	Fil: Abascal, Miriam Susana. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.relation	http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/1418/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
dc.source	Abascal, Miriam Susana (2016) Las prácticas inclusivas en las escuelas primarias de Córdoba: las condiciones pedagógicas y el acompañamiento a las trayectorias escolares reales de alumnos en situación de vulnerabilidad social. Universidad Católica de Córdoba [Tesis de Maestría].
dc.subject	HN Historia social y las condiciones. Los problemas sociales. La reforma social
dc.subject	L Educación (General)
dc.subject	LB1501 Educación Primaria
dc.title	Las prácticas inclusivas en las escuelas primarias de Córdoba: las condiciones pedagógicas y el acompañamiento a las trayectorias escolares reales de alumnos en situación de vulnerabilidad social
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type	info:ar-repo/semantics/tesis de maestría
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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