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dc.creatorFerreyra, Horacio Ademar
dc.date2014-10-01
dc.date.accessioned2022-09-21T21:59:56Z
dc.date.available2022-09-21T21:59:56Z
dc.identifierhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/852/1/A_Ferreyra43.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/43793
dc.descriptionLa escuela secundaria atraviesa un proceso de transición, donde lo viejo se encuentra con lo nuevo en un debate permanente entre lo que fue y lo debería ser. En el contexto es necesario innovar en la educación media, desde sus saberes y experiencias, promoviendo la conexión entre estudiantes y docentes.
dc.descriptionFil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.relationhttp://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/852/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.sourceFerreyra, Horacio Ademar ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6863-4355 <https://orcid.org/0000-0002-6863-4355> (2014) En clave de diálogo : repensar la escuela secundaria. Proven y Vos (13). pp. 14-17.
dc.subjectL Educación (General)
dc.subjectLB1603 Educación Secundaria. Escuelas secundarias
dc.titleEn clave de diálogo : repensar la escuela secundaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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