| dc.creator | Galindez, Gabriela | |
| dc.creator | Ferreyra, Horacio Ademar | |
| dc.date | 2011-04-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-21T21:59:54Z | |
| dc.date.available | 2022-09-21T21:59:54Z | |
| dc.identifier | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/833/1/A_Galindez_Ferreyra.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/43775 | |
| dc.description | La presencia creciente de equipamiento informático - fijo y móvil - en las escuelas (debido, entre otros factores, a las distintas políticas implementadas a nivel provincial y nacional) demanda cada vez más y mejor formación de los docentes y directivos. Esto hizo evidente la necesidad de contar con espacio, tiempo y recursos que permitieran a docentes de todos los niveles y modalidades y a los equipos técnicos de las distintas reparticiones ministeriales disponer de un ámbito acorde a los escenarios para enseñar y aprender en el Siglo XXI, liderado por profesionales docentes, idóneos y con experiencia en la compleja díada Educación y TIC.
Para atender estos requerimientos se creó el Centro de Capacitación y Recursos en Tecnologías de la Información y la Comunicación (CCR TIC) en el ámbito de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Actualmente, sus ofertas de formación son variadas- cursos, talleres, charlas, foros, e-learning, seminarios, jornadas, congresos, proyectos piloto, publicaciones-; sin embargo, lo más importante del CCR TIC como concepto es su carácter nodal, en tanto sede central de una red de instituciones educativas y facilitadores TIC que, a lo largo y a lo ancho del territorio provincial, dinamizan acciones de capacitación, implementación, seguimiento y evaluación de proyectos que incluyen y consideran a las nuevas herramientas de manera integral.
Acompañando la innovación (a nivel institucional) y la transformación (a nivel estructural), se está poniendo a prueba un nuevo modelo de acreditación para la formación de docentes en uso educativo de TIC: evaluar la implementación efectiva con los estudiantes, para lo cual se ha diseñado un dispositivo inédito, siendo ésta otra de las funciones del CCR como espacio de ensayo de acciones. | |
| dc.description | Fil: Ferreyra, Horacio Ademar. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentina | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | CED (Consejo Educativo y de Servicios Profesionales A.C.) | |
| dc.relation | http://pa.bibdigital.ucc.edu.ar/833/ | |
| dc.relation | http://www.revistaconecta2.com.mx | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/ar/ | |
| dc.source | Galindez, Gabriela and Ferreyra, Horacio Ademar ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6863-4355 <https://orcid.org/0000-0002-6863-4355> (2011) Centro de capacitación y recursos TIC : espacio, tiempo y propuestas acompañando la innovación y la transformación. Revista Digital de Investigación Educativa Conect@dos, 2 (3). pp. 31-53. ISSN 2007-6649 | |
| dc.subject | L Educación (General) | |
| dc.subject | T Tecnología (General) | |
| dc.title | Centro de capacitación y recursos TIC : espacio, tiempo y propuestas acompañando la innovación y la transformación | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/artículo | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
