[pt] ALÉM DA PONTA DO ICEBERG: O PAPEL DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS NA PROJEÇÃO DE VERDADES E OPINIÕES NO DISCURSO EDITORIAL: UMA PROPOSTA FUNCIONAL COGNITIVA

LUCIANE MORITZ SOMMER

[en] BEYOND THE TIP OF THE ICEBERG: THE FUNCTION OF SUBORDINATION IN THE PROJECTION OF TRUTHS AND OPINIONS IN EDITORIAL DISCOURSE: A COGNITIVE APPROACH

dc.contributor	TANIA MARA GASTAO SALIES
dc.contributor	TANIA MARA GASTAO SALIES
dc.creator	LUCIANE MORITZ SOMMER
dc.date	2004-12-03
dc.date.accessioned	2022-09-21T21:44:12Z
dc.date.available	2022-09-21T21:44:12Z
dc.identifier	https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=5758@1
dc.identifier	https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=5758@2
dc.identifier	http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.5758
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/42980
dc.description	[pt] O editorial de um jornal de grande circulação faz mais do que emitir uma opinião. Ele tem poder de transformação e, muitas vezes, até mesmo de manipulação das massas de leitores. Motivada por este saber intuitivo, esta pesquisa investigou os processos psico-pragmáticos que o poderiam explicar academicamente. Adotou a Lingüística Funcional Cognitiva como abordagem teórica, mais especificamente o Modelo dos Espaços Mentais de Fauconnier (1994; 1997), assim como a Análise do Discurso (Brown e Yule, 1983). Para fazê-lo, analisou um corpus de 20 editoriais publicados nos maiores jornais do Brasil, à luz dos seguintes princípios norteadores: mesclagem, perspectivação e jogo figura-chão e elegeu as orações subordinadas como foco investigativo. Os resultados apontam que as orações subordinadas substantivas são as que mais tipicamente ocorrem no corpus assim como indicam que elas constituem espaços de referenciação nos quais crenças se colam com o espaço da realidade, projetando opiniões como se estas fossem verdades. Apesar de sintaticamente funcionarem como chão, perceptualmente são salientes e funcionam como figuras. Através da análise utilizada, a pesquisa conseguiu mostrar sistematicamente aquilo que muitos leigos apenas intuem e poderá ser ponte para práticas pedagógicas na escola de jornalismo que envolvam um processo de reflexão crítica sobre o processo cognitivo de mesclagem que ancora a produção dos editoriais.
dc.description	[en] Editorials published by major newspapers project more than facts. Rather, they have the power to transform and, many times, even to manipulate readers. Inspired by common knowledge of such nature, this research aims to investigate the psycho-pragmatic facts that could explain it academically. It adopts the framework of Cognitive Linguistics, mainly Fauconnier s (1994;1997) Mental Spaces Model, as well as Discourse Analysis (Brown and Yule, 1983). To accomplish its aims, it analyzed a corpus of 20 editorials published in major Brazilian newspapers in the light of principles such as blending, figure-ground, and perspectivization and focused on subordinate clauses. Results indicate that nominal subordinate clauses are highly frequent in the genre and that they constitute a space where beliefs blend with reality as if they were one and the same. Although they function as ground syntactically, perceptually they are figure. Therefore, the research succeeded in demonstrating academically some possible psycho-pragmatic roots for the power of editorials. Programs that educate prospective journalists may benefit from its results.
dc.language	pt
dc.publisher	MAXWELL
dc.subject	[pt] ANALISE DO DISCURSO
dc.subject	[pt] EDITORIAIS
dc.subject	[pt] PERSPECTIVACAO
dc.subject	[pt] FIGURA-CHAO
dc.subject	[pt] ESPACOS MENTAIS
dc.subject	[en] DISCOURSE ANALYSIS
dc.subject	[en] EDITORIALS
dc.subject	[en] PERSPECTIVIZATION
dc.subject	[en] FIGURE-GROUND
dc.subject	[en] MENTAL SPACES
dc.title	[pt] ALÉM DA PONTA DO ICEBERG: O PAPEL DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS NA PROJEÇÃO DE VERDADES E OPINIÕES NO DISCURSO EDITORIAL: UMA PROPOSTA FUNCIONAL COGNITIVA
dc.title	[en] BEYOND THE TIP OF THE ICEBERG: THE FUNCTION OF SUBORDINATION IN THE PROJECTION OF TRUTHS AND OPINIONS IN EDITORIAL DISCOURSE: A COGNITIVE APPROACH
dc.type	TEXTO

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