Estrategias de estudio y práctica por fuera del aula de música para superar dificultades de afinación en poblaciones juveniles entre 17 y 20 años

dc.contributor.advisor	Samper Arbeláez, Andrés
dc.contributor.author	Vargas Enciso, Aura Marina
dc.date.accessioned	2015-11-08T22:23:37Z
dc.date.accessioned	2016-01-13T19:23:49Z
dc.date.accessioned	2020-04-16T18:12:34Z
dc.date.accessioned	2022-09-21T21:34:02Z
dc.date.available	2015-11-08T22:23:37Z
dc.date.available	2016-01-13T19:23:49Z
dc.date.available	2020-04-16T18:12:34Z
dc.date.available	2022-09-21T21:34:02Z
dc.date.created	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/41514
dc.description.abstract	En este estudio se buscó encontrar una estrategia de estudio y práctica por fuera del aula de música para superar dificultades de afinación en poblaciones juveniles entre 17 y 20 años. La modalidad de investigación empleada en este estudio fue la investigación-acción participativa, en la cual por medio de la intervención docente se implementó un dispositivo pedagógico para el estudio y práctica audiovocal por fuera del aula de música.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Dificultades	SPA
dc.subject	Adolescencia tardía	SPA
dc.subject	Desarrollo Audio Vocal	SPA
dc.title	Estrategias de estudio y práctica por fuera del aula de música para superar dificultades de afinación en poblaciones juveniles entre 17 y 20 años	spa

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