dc.contributor.advisor | Paredes Vásquez, Fredi Augusto | |
dc.contributor.author | Avilés Rodríguez, Xavier | |
dc.contributor.author | Corrales Granizo, Diego | |
dc.date.accessioned | 2011-03-22T21:43:24Z | |
dc.date.accessioned | 2022-09-21T21:32:08Z | |
dc.date.available | 2011-03-22T21:43:24Z | |
dc.date.available | 2022-09-21T21:32:08Z | |
dc.date.issued | 2008-10 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/41381 | |
dc.description.abstract | En el presente capitulo se analizará las principales necesidades de la sociedad, definiéndola como el conjunto de individuos que comparten fines, conductas y cultura, y que se interrelacionan para formar un grupo, siendo la sociedad la cuna del ser humano.
Este capítulo examinará las principales teorías de las necesidades, con sus respectivas definiciones; también abordaremos el tema de la pobreza y sus respectivos métodos para intentar disminuir los índices de este fenómeno. Se analizará los Objetivos del Milenio como parte esencial de este capítulo, para entender los problemas sociales y económicos que afectan al mundo entero, de la misma forma entender la ruta que debemos seguir para mejorar la
vida de la población mundial y en especial la de nuestro país. Además se abarcará el tema de la ingeniería y la responsabilidad social, y por último se aborda el tema de la cooperación internacional y la metodología de Marco Lógico. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | QUITO / PUCE / 2008 | es_ES |
dc.rights | ClosedAccess | en |
dc.subject | URBANISMO - ECUADOR | es_ES |
dc.subject | COTOPAXI (PROVINCIA) - OBRAS PÚBLICAS | es_ES |
dc.subject | EVALUACIÓN DE PROYECTOS | es_ES |
dc.subject | ANÁLISIS ESTRUCTURAL | es_ES |
dc.subject | RESISTENCIA DE MATERIALES | es_ES |
dc.subject | ANÁLISIS SITUACIONAL | es_ES |
dc.title | Formulación de proyectos de infraestructura civil, con enfoque social, aplicando la metodología de marco lógico. Caso de estudio: comunidad Santo Domingo del Rayo, provincia del Cotopaxi | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |