Universidad Iberoamericana Ciudad de México: Recent submissions
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El rezago educativo total y su atención en México
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)El presente texto pretende dimensionar el rezago educativo total en México y en sus estados; asimismo se busca describir la estrategia gubernamental para atender dicha problemática. Por último, presenta datos generales de ... -
La etnografía institucional: alternativa metodológica en la investigación educativa
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)El uso de la etnografía en el análisis de la experiencia escolar provee de mayor claridad sobre la efectividad de las acciones institucionales dirigidas a la mejora educativa. Al momento su uso se ha limitado a la descripción ... -
Reinventar la escuela: alternativas radicales exitosas del sur global
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Artículo basado en el análisis de más de 200 programas educativos instalados en escuelas comunitarias en Colombia, México y Bangladesh, a cargo de un equipo internacional de investigadores que desarrollan la teoría “de la ... -
Estudio exploratorio sobre la extensión de la jornada escolar y sus efectos en los maestros de primaria en Tlaxcala
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)En las últimas décadas las reformas educativas neoliberales han avanzado significativamente en América Latina. Los aspectos que han tocado estas transformaciones son variados y van desde los que modifican el currículo hasta ... -
El desarrollo de la planta docente propuesto por la RIEMS
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)La investigación que sustenta el presente artículo comprende tres dimensiones: primero, el análisis hermenéutico de los documentos de la RIEMS; segundo, la contrastación crítica entre la oferta de capacitación docente para ... -
Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Se realizó un estudio con alumnos universitarios de la UPVT, para examinar sus contextos universitario y familiar, sus percepciones acerca del apoyo que les brinda su familia, los problemas que enfrentan en su proceso ... -
Presentación (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México). Volumen XLVII, número 1)
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Con la aparición de este ejemplar, la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos cumple 47 años de aparición ininterrumpida, como un órgano que ha dado cabida a las más diversas inquietudes en el ámbito de la investigación ... -
Valor pedagógico de las narrativas escolares. Configuración de currículos regionales
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Se cuestiona el papel acrítico que ha asumido la escuela al alejarse de la realidad regional y se plantea la necesidad de resarcir esta relación. Para ello se propone la configuración de currículos narrativos regionales ... -
¿Qué camino estamos siguiendo respecto al financiamiento de la gestión escolar en educación básica?
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)En la narrativa de las autoridades educativas federales, la política educativa no se está encaminando hacia la privatización de la educación. En la página oficial de la Secretaría de Educación Pública (SEP) hay un lugar ... -
Los niveles de la investigación socioeducativa: lógica y relacionalidad investigativa
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)Este escrito constituye un estudio sobre la lógica de la investigación socioeducativa, tomando en cuenta los elementos esenciales de la investigación, y las relaciones entre esos elementos, las cuales delinean un diseño ... -
Principios e implicaciones del Nuevo Modelo Educativo
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Este documento analiza los principios pedagógicos que están presentes en los enfoques que se enuncian en el Nuevo Modelo Educativo 2016 (NME) y en la Propuesta Curricular (PC): el aprendizaje profundo, el aprendizaje ... -
El incómodo lugar de la educación pública en el sistema educacional chileno. Análisis sociohistórico del proceso de decaimiento de la educación pública chilena
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)El presente artículo es un análisis sociohistórico de la relación entre la educación pública y la educación privada subvencionada en Chile, con énfasis en las últimas tres décadas y en las consecuencias de las políticas ... -
La otra revolución educativa
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Mientras en los últimos tres años hemos visto nacer y morir de inanición una postulada Revolución educativa, otra revolución silenciosa, pero de mayor fuerza y trascendencia, se va gestando en la sociedad mexicana; el ... -
Impacto de los fenómenos migratorios en el aula Interculturalidad y transgeneracionalidad
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Este artículo tratará de dar visibilidad al malestar identitario resultante de la tensión de estar en la frontera, en el “entre” culturas (lo intercultural) con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las ... -
Educación Superior en la Unión Europea y el Mercado Común del Sur. Situación hasta 2008
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)Este trabajo no pretende ser una producción historiográfica de dos Procesos de Integración Regional (PIR), sobre casi medio siglo de acciones en materia de educación dentro de lo que es hoy la Unión Europea (UE) por un ... -
El financiamiento de la educación para la democracia en América Latina
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)Durante las últimas cuatro décadas, América Latina ha dado varios pasos hacia la democracia mediante la expansión de las oportunidades de acceso a la educación para la mayor parte de los niños. Hoy en día existen tanto los ... -
Educación indígena en la ciudad: recuento de migraciones, asentamientos y exclusión educativa en una zona periurbana de la ciudad de Puebla
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)En este estudio hacemos una revisión del origen de las escuelas de Educación Indígena (EI) ubicadas en la Ciudad de Puebla y analizamos las actividades escolares que realizan los niños indígenas migrantes que asisten a ... -
Para reconsiderar la estrategia “reconcentración de escuela” planteada por la SEP
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)En el Comunicado 493, publicado el 19 de noviembre de 2016 en el marco de la “Estrategia de inclusión y equidad”, el secreta-rio de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, anunció que a principios de 2017 se daría a conocer ... -
CONAFE: una apuesta para la cobertura escolar y, ¿para la calidad educativa?
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)La presente entrega muestra el comportamiento del servicio educativo ofertado por el CONAFE. El análisis incluye una selección de indicadores para la valoración de las condiciones sociales, económicas y educativas de la ... -
Las prácticas educativa y docente en un grupo de profesores universitarios
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)Se problematiza la acción del profesorado para caracterizar las prácticas docente y educativa al nivel superior, a fin de hacer visible lo que sucede en el aula. Por ello, se tematiza sobre estos dos tipos de práctica, ...