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Creación de espacios de aprendizaje y enseñanza para la investigación transformadora y transdisciplinar: el Laboratorio de Innovación TransformadoraCreating Learning and Teaching Spaces for Transformative and Transdisciplinary Research: The Transformative Innovation Lab
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
Para lograr una transición hacia el desarrollo sostenible son fundamentales la ciencia y la educación, especialmente la educación superior. Se necesitan formatos educativos para capacitar a los estudiantes en la realización ...
Formación de investigadores educativos en Chiapas: realidades y falaciasTraining of Educational Researchers in Chiapas: Realities and fallacies
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)
El presente artículo tiene la intención de posicionar la Formación de Investigadores Educativos (FIE) como eje principal para la realización de Investigación Educativa (IE) en Chiapas, puesto que ésta es una de las líneas ...
Editorial (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México). Volumen L, números 3)Editorial
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)
La educación superior se ha expandido notablemente en todo el mundo. El crecimiento reciente ha sido vertiginoso. El siglo pasado cerró con una matrícula universitaria de 100 millones de estudiantes y en casi dos décadas ...
La parodia como revelación: una lectura de Tadeys, novela póstuma de Osvaldo Lamborghini
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Letras, 2019)
Las condiciones epistémicas y los criterios de verdad del cuadro histórico de la Revolución Mexicana: hacia una observación historiográfica de las historias decimonónicas mexicanas
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Historia, 2014)
El poder en las series de televisión : un análisis en tres ámbitos
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Comunicación, 2016)