La dimensión socioprofesional en la educación universitaria
| dc.contributor.author | Cuétara Priede, María Covadonga | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-20T19:42:41Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-09T20:55:22Z | |
| dc.date.available | 2015-03-20T19:42:41Z | |
| dc.date.available | 2022-09-09T20:55:22Z | |
| dc.date.issued | 2015-03-20 | |
| dc.identifier.uri | http://148.201.128.228:8080/xmlui/handle/20.500.12032/27376 | |
| dc.description.abstract | Este documento aborda algunas pistas para la gestión de programas de formación de profesionales socialmente comprometidos con las necesidades de su entorno mediante la implementación de espacios de formación-acción. Se describe la relación entre la subjetividad socioprofesional y los modelos de educación superior como un binomio que puede dar respuesta a los desafíos sociales. Se abordan algunas dimensiones necesarias en el currículum para la formación en escenarios reales así como las claves éticas para la integración armónica de los actores. | |
| dc.title | La dimensión socioprofesional en la educación universitaria | en_US |
| dc.type | Artículo | en_US |
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| Psicologia Num 5 (1).pdf | 858.4Kb | application/pdf | View/ |