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Miradas educativas desde la comarca y el mundo
(Universidad Católica del Uruguay, 2019)
En su conjunto, las 15 pistas tienen por objetivo principal mapear temas fundamentales y atributos centrales que caracterizan propuestas educativas potentes, desde una perspectiva interregional fundada en la triangulación ...
Prosofónica. Análisis de los resultados de un taller en fluidez lectora con énfasis en la prosodia en la clase de idioma español de ciclo básico
(Universidad Católica del Uruguay, 2020-03)
Es un consenso en la comunidad científica que el desarrollo de la conciencia fonológica funciona como predictor de la habilidad lectora. En las últimas décadas, gran cantidad de investigaciones han hecho foco en explicar ...
Formación en habilidades socioemocionales de los docentes de ciclo básico y su relación con la convivencia en el aula
(Universidad Católica del Uruguay, 2021-07-13)
En los últimos años las habilidades socioemocionales en el ámbito educativo han cobrado especial importancia a nivel mundial, principalmente por su incidencia en la convivencia en el aula. Esto ha llevado a reflexionar ...
El acompañamiento en el tránsito interciclos
(Universidad Católica del Uruguay, 2019-11)
La presente investigación pretende relevar y analizar las diferentes estrategias de acompañamiento a los estudiantes de dos escuelas de educación primaria, al liceo, en una localidad próxima a Montevideo. El foco estará ...
El conocimiento matemático especializado de los futuros maestros para la enseñanza de las fracciones. Un estudio de casos
(Universidad Católica del Uruguay, 2021-11-24)
El presente trabajo de investigación, consiste en la exploración y descripción del conocimiento matemático y didáctico que poseen los estudiantes avanzados de magisterio
de un instituto público de Montevideo, para enseñar ...
Primary education: changing mainstay of Uruguay
(Springer, 2007)
Traditionally one of the countries with highest levels of social and human development in Latin America, Uruguay is a small and eminently urban country, with an extended welfare state and universal education. From the ...
Prácticas basadas en evidencia en educación
(Universidad Católica del Uruguay, 2021)
Este documento forma parte de una serie de 4 guías desarrolladas para PIAM: un diploma virtual sobre Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial. La Guía 1 permitirá conceptualizar las prácticas basadas ...
Transformación en la formación militar.
(Universidad Católica del Uruguay, 2022-03)
En Uruguay, el comienzo de la educación militar se sitúa junto al proceso de inicio y conformación de las Fuerzas Armadas (FFAA), que tuvo lugar a partir del año 1825, aunque el ámbito militar en ese período no era una ...
PICA: herramientas para el abordaje de la convivencia. Reflexiones y estrategias para trabajar la convivencia en espacios educativos.
(Universidad Católica del Uruguay, 2021)
La convivencia constituye una fuente de apoyo, colaboración y pertenencia, a la vez que implica trabajar sobre la diversidad, las diferencias y los desacuerdos. En este sentido, el conflicto y la violencia son parte inherente ...
Talitha Koum
(Universidad Católica del Uruguay, 2004)
En San José hay un hogar del INAME llamado Talitha Koum. Este documental nos muestra cómo viven los ocho niños y su responsable, una monja francesa llamada Solène Bordénès.