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Perfil de bienestar psicológico subjetivo en adolescentes uruguayos
(Konrad Lorenz Editores, 2019)
El bienestar psicológico subjetivo (BPS) remite a la experiencia personal de cada sujeto con relación a la evaluación de la vida como un todo y por dimensiones. El estudio evalúa el BPS de 5189 adolescentes escolarizados ...
Motivación, autorregulación y rendimiento académico en estudiantes de Psicología
(Universidad Católica del Uruguay, 2018-04)
La temática que aborda la presente tesis refiere a las relaciones entre la motivación, la autorregulación y el rendimiento académico en estudiantes de primer año de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de la ...
Effect of lexical stress on Bengali vowels: an acoustic analysis
(Dhaka University, 2022)
This study aims to characterize the influence of lexical stress on Bengali oral vowels. F1 and F2 data were collected from speech samples, using spectrum analysis, and they were transformed into Lobanov’s z scores. Results ...
La fraternidad y los derechos humanos
(Universidad Católica del Uruguay, 2021)
A lo largo de esta investigación sentí muy cerca a algunos autores y sus pensamientos, quienes en su tiempo creyeron en la importancia de desarrollar la fraternidad, tanto en su aspecto teórico, como en la necesidad de ...
La Evaluación Formativa: conceptualización y modelos técnicos más influyentes
(Universidad Católica del Uruguay, 2022)
Video grabado utilizado como recurso didáctico en un diploma sobre evaluación formativa para docentes en el marco del proyecto FSED_2_2019_1_156641 Diseño y evaluación del impacto de un programa de desarrollo profesional ...
Predictors of domain-specific aspects of subjective wellbeing among school going adolescents in UruguayPredictores de dominios específicos del bienestar psicológico subjetivo en adolescentes escolarizados uruguayos
(Universidad del Rosario (Colombia), 2020)
Research shows that subjective well-being (SWB) is of high relevance in the developmental period of adolescence, with many researchers emphasizing
the importance of a concrete and multidimensional conceptualization. In ...
Estado actual de las dimensiones componentes de una comunidad profesional de aprendizaje en el Liceo Militar General Artigas
(Universidad Católica del Uruguay, 2022-11-15)
En el presente trabajo de investigación se analizó el estado actual de las dimensiones componentes de una comunidad profesional de aprendizaje en un centro educativo de
enseñanza secundaria. A través del empleo de métodos ...
Técnicas de afrontamiento para la ansiedad precompetitiva en futbolistas de divisiones formativas
(Universidad Católica del Uruguay, 2022)
El propósito de este trabajo final fue diseñar un proyecto de intervención que tiene como objetivo promover el entrenamiento de estrategias de afrontamiento, con el fin de prevenir y reducir los niveles de ansiedad ...
Trayectorias de aprendizaje en procesos matemáticos
(Universidad Católica del Uruguay, 2022)
Video grabado utilizado como recurso didáctico en un diploma sobre evaluación formativa para docentes en el marco del proyecto FSED_2_2019_1_156641 Diseño y evaluación del impacto de un programa de desarrollo profesional ...
Desarrollo prosódico en lectura de textos en voz alta de niños uruguayos de 8, 10 y 12 años de edad
(Universidad Católica del Uruguay, 2021)
El objetivo de esta investigación fue caracterizar mediante técnicas espectográficas la adquisición de la prosodia lectora de niños uruguayos de 8, 10 y 12 años de edad (3ro, 5to y 6to año escolar respectivamente) en dos ...