Mostrar registro simples

dc.contributor.advisorSardo, Daniel E.
dc.contributor.authorHadad-Pérez, Beatriz
dc.date.accessioned2026-06-22T19:02:44Z
dc.date.accessioned2026-10-21T19:31:16Z
dc.date.available2026-06-22T19:02:44Z
dc.date.available2026-10-21T19:31:16Z
dc.date.issued2026-05
dc.identifier.citationHadad-Pérez, B. (2026). Estrategias para la puesta en valor del espacio público en Pueblos Mágicos. Caso San Pedro Tlaquepaque. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Ciudad y Espacio Público Sustentable. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/191437
dc.description.abstractLa puesta en valor del espacio público en San Pedro Tlaquepaque, Pueblo Mágico ubicado en Guadalajara, Jalisco, está influenciada por factores socioeconómicos, culturales y turísticos. La proximidad a la ciudad de Guadalajara ha incrementado la actividad turística, afectando la demanda de productos y servicios, así como el uso del espacio público y privado. La declaración como Pueblo Mágico ha aumentado la visibilidad y atractivo turístico, generando tensiones entre residentes y visitantes, lo que pone en riesgo los valores históricos y culturales debido a la alta afluencia de turistas que utilizan el espacio público con fines comerciales y recreativos. Este trabajo analiza el espacio público en el contexto de San Pedro Tlaquepaque, identificando elementos patrimoniales, culturales y dinámicas locales, con la finalidad de incidir favorablemente en quienes habitan el área. La investigación busca sumar a la comprensión, reflexión y análisis del fenómeno que se genera en torno a la relación entre la puesta en valor del espacio público, elementos patrimoniales y culturales, y dinámicas locales. Se espera definir conceptos y variables útiles para la gestión urbana del caso de estudio y, previa adaptación, para casos similares. Para abordar la situación descrita, se prevé llevar adelante un proceso metodológico con un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. Se realizarán encuestas y entrevistas a los residentes locales para obtener datos sobre su percepción y uso del espacio público. Además, se llevarán a cabo observaciones directas y análisis de documentos históricos y culturales para identificar los elementos patrimoniales y las dinámicas locales. Los datos recopilados serán analizados para entender el alcance de la puesta en valor del espacio público por parte de los habitantes y para desarrollar estrategias y propuestas de intervención que contribuyan a mitigar los posibles efectos colaterales no deseados por la comunidad local, con la intención de mejorar la gestión y uso de los espacios públicos vinculados al fenómeno “Pueblo Mágico”.
dc.language.isospa
dc.publisherITESO
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectEspacio Público
dc.subjectGestión Urbana
dc.subjectPueblos Mágicos
dc.subjectValor
dc.subjectEstrategias
dc.titleEstrategias para la puesta en valor del espacio público en Pueblos Mágicos. Caso San Pedro Tlaquepaque
dc.title.alternativeStrategies for the Enhancement of Public Space in Mexico's Magical Towns: The Case of San Pedro Tlaquepaque
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Arquivos deste item

ArquivosTamanhoFormatoVisualização
TOG _Beatriz_Hadad_Junio 2026.pdf13.54Mbapplication/pdfVisualizar/Abrir

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
Exceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es

© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP