Ser la persona que uno realmente es. Cambio en el autoconocimiento y relación consigo mismo y con los demás en un grupo de seminaristas de Guadalajara

Abstract

El presente Trabajo de Obtención de Grado tiene como finalidad presentar los resultados de una intervención realizada con un grupo de seminaristas de una congregación religiosa, a través del taller “Comunicación y lenguaje no verbal”, fundamentado en el Enfoque Centrado en la Persona de Carl Rogers y en la perspectiva del Desarrollo Humano. El objetivo fue favorecer procesos de autoconocimiento y promover cambios en la relación consigo mismos y con los demás, orientados hacia una mayor autenticidad. Desde una metodología cualitativa, se analizaron los cambios individuales y grupales posteriores a la experiencia formativa. Los hallazgos evidencian un incremento en la conciencia personal, abandono de actitudes defensivas, mayor congruencia y apertura en las relaciones interpersonales. Se concluye que la inclusión de espacios de crecimiento personal en la formación religiosa contribuye significativamente al desarrollo integral de los seminaristas y potencia su capacidad para establecer relaciones de ayuda más genuinas y efectivas.