| dc.contributor | Varela Arévalo, María Teresa | |
| dc.creator | Carrero Moreno, Ana María | |
| dc.date | 2024-06-20T16:24:52Z | |
| dc.date | 2024-06-20T16:24:52Z | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-15T17:13:27Z | |
| dc.date.available | 2026-10-15T17:13:27Z | |
| dc.identifier | https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/3096 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/190583 | |
| dc.description | Objetivo: Se realizó un estudio cuyo propósito fue indagar el afrontamiento del regreso a la presencialidad en estudiantes universitarios de una universidad privada de la ciudad de Cali Método: estudio cualitativo con diseño narrativo en el cual participaron cinco estudiantes de pregrado, de los cuales tres fueron hombres y dos mujeres, entre los 18 y 25 años. Fueron captados mediante un muestreo intencional y contestaron entrevistas en profundidad. Resultados: Se evidenció que los participantes realizaron cambios en cuanto a sus estilos de vida realizando ajustes a sus rutinas de autocuidado, físico y mental, evidenciando un carácter resiliente y adaptativo. Con respecto a las relaciones interpersonales, se encontró que, la pandemia, permitió la reflexión acerca de la pertinencia de las interacciones sociales. En cuanto a lo académico, se evidencia la implementación de estrategias de afrontamiento para sobrellevar el regreso a la presencialidad. Por último, con el impacto emocional se evidencia que algunos estudiantes implementaron un afrontamiento aproximativo mediante estrategias comportamentales y cognitivas aproximándose al problema que está, generando estrés o emociones negativas. Conclusiones: los estudiantes de una universidad privada de la ciudad de Cali implementaron un afrontamiento adaptativo, esto se debe a que, en el regreso a la presencialidad los estudiantes realizaron los respectivos ajustes en su proceso de adaptación, modificando sus rutinas, estilos de vida, cambios en los procesos educativos y en el impacto emocional, implementando estrategias psicológicas e innovadoras partiendo desde sus capacidades individuales y grupales con el fin de sobrellevar la situación. | |
| dc.description | Objective: A study was conducted with the purpose of investigating the coping mechanisms for returning to in-person classes among university students at a private university in the city of Cali. Method: A qualitative study with a narrative design was conducted, involving five undergraduate students, three of whom were men and two women, aged between 18 and 25 years. They were selected through intentional sampling and participated in in-depth interviews. Results: The participants made changes to their lifestyles by adjusting their self-care, physical, and mental routines, demonstrating a resilient and adaptive character. Regarding interpersonal relationships, it was found that the pandemic allowed for reflection on the relevance of social interactions. Academically, the implementation of coping strategies to manage the return to in-person classes was evident. Lastly, in terms of emotional impact, some students employed approach coping strategies through behavioral and cognitive methods, addressing the problems that caused stress or negative emotions. Conclusions: The students at a private university in the city of Cali implemented adaptive coping mechanisms. This is because, upon returning to in-person classes, they made the necessary adjustments in their adaptation process, modifying their routines, lifestyles, educational processes, and emotional impact. They implemented psychological and innovative strategies based on their individual and group capacities to manage the situation. | |
| dc.format | 61 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana Cali | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.subject | Afrontamiento | |
| dc.subject | COVID-19 | |
| dc.subject | Nueva normalidad | |
| dc.subject | Estudiantes universitarios | |
| dc.subject | Coping | |
| dc.subject | New normal | |
| dc.subject | University students | |
| dc.title | Afrontamiento del regreso a la presencialidad después del COVID-19 en estudiantes universitarios | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dc.type | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
