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dc.contributorCuevas, María Clara
dc.creatorErazo Rojas, Lizeth Valeria
dc.creatorFernández Sánchez, Tania
dc.creatorEscobar García, Heriberto
dc.date2024-06-13T14:34:08Z
dc.date2024-06-13T14:34:08Z
dc.date2021
dc.date.accessioned2026-10-15T17:13:16Z
dc.date.available2026-10-15T17:13:16Z
dc.identifierhttps://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2410
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/190426
dc.descriptionLa convivencia escolar es ya un escenario de estudio e intervención relevante para las ciencias sociales, la filosofía, el derecho, la antropología, la educación entre otras. Sobre todo, en estos tiempos, pensar las relaciones sociales que se dan en el marco de las escuelas, ya sea desde el impacto que tienen en los aprendizajes como desde los derechos humanos, al tiempo que la relevancia que tienen en la consolidación de hábitos de paz, resulta no sólo pertinente sino y sobre todo urgente en estos tiempos de violencias naturalizadas. El incremento de las tensiones sociales, políticas y culturales derivado de la profunda crisis ética (Lipovetsky, 2012) vivido por el sujeto en el marco de las sociedades contemporáneas, ha desencadenado un contexto de múltiples violencias en el que la vida, el bienestar, la comunidad y el bien común se encuentran altamente vulneradas en su sentido más práctico, esto es, el de la convivencia.
dc.format117 p.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.publisherPontificia Universidad Javeriana Cali
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleAproximación a la convivencia escolar del distrito de Cali durante la pandemia a través del Siuce
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.typehttps://purl.org/redcol/resource_type/TM


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