| dc.contributor | Medina, Andrea | |
| dc.creator | Uribe Montes De Oca, Juan Esteban | |
| dc.date | 2024-06-21T16:48:53Z | |
| dc.date | 2024-06-21T16:48:53Z | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-15T17:12:54Z | |
| dc.date.available | 2026-10-15T17:12:54Z | |
| dc.identifier | https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/3139 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/190136 | |
| dc.description | vivimos en un mundo en donde las ideas son las responsables de casi todo lo que nos rodea, hasta llegar al punto de ser consideradas como una de las competencias clave del siglo XXI. No obstante, las personas que se dedican o se encuentran involucradas en áreas creativas generalmente se enfrentan a diversos obstáculos que les impiden aprovechar al máximo su potencial y terminan saboteando su proceso para llegar a las soluciones deseadas. Uno de los obstáculos más frecuentes son los bloqueos creativos, pero ¿qué se entiende como un bloqueo creativo? Para definirlo se tiene que entender qué se comprende por creatividad. Según la Real Academia Española (RAE, s/f) la creatividad se define como la facultad o la capacidad de creación. Partiendo de allí, la psicóloga Fay (2020) expresa que los bloqueos creativos son entendidos como la incapacidad, inhibición o detenimiento de la creatividad en cualquier persona, independientemente de su profesión. | |
| dc.format | 68 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Univerisdad Javeriana Cali | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.title | Simphony | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización | |
| dc.type | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
