Compresión del concepto de fracción con la ayuda de geogebra, para estudiantes de grado quinto de una institución del sector oficial de Dagua (Colombia)

Duque Galeano, Andres Orlando

dc.contributor	Alvarez Bustos, Abel
dc.creator	Duque Galeano, Andres Orlando
dc.date	2023-03-02T01:34:32Z
dc.date	2023-11-24T07:08:31Z
dc.date	2023-02-02
dc.date	2023-03-02T01:34:32Z
dc.date	2023-11-24T07:08:31Z
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2026-10-15T17:12:27Z
dc.date.available	2026-10-15T17:12:27Z
dc.identifier	https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/668
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/189783
dc.description	El objetivo del presente trabajo es analizar cómo los sistemas semióticos de representación intervienen en la comprensión del concepto fracción, con el propósito de mejorar la aprehensión conceptual desde la educación básica primaria, haciendo uso del software Geogebra. Se toma como referencia el planteamiento de Duval (1999) en el que el docente debe tener en cuenta los diferentes sistemas de representaciones semióticas, ya que, al introducir el concepto de fracción, el maestro debe conocer tanto las diferentes representaciones como la forma de pasar de una a otra: lenguaje natural, numérico y figural-icónico. Además, el dominio de estas representaciones permite que el estudiante se aproxime a la construcción del concepto de fracción para resolver problemas en diferentes contextos. Se eligió la herramienta didáctica Geogebra, software gratuito, ya que esta permite no solo trabajar con diferentes registros de representación de un mismo objeto matemático a través de sus distintas vistas, sino crear y descargar actividades, las cuales se pueden utilizar sin conexión, que es una ventaja para las zonas rurales de nuestro país, en las que el servicio de internet es de escaso acceso. Esta combinación permitirá mejorar la calidad educativa en las instituciones educativas rurales, donde se generen estrategias didácticas acordes a la era digital que se vive hoy en día.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.publisher	Cali
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.source	Pontificia Universidad Javeriana
dc.source	Vitela
dc.title	Compresión del concepto de fracción con la ayuda de geogebra, para estudiantes de grado quinto de una institución del sector oficial de Dagua (Colombia)
dc.type	Maestría
dc.type	Maestría en Educación
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	https://purl.org/redcol/resource_type/TM

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