| dc.contributor | Rosales, Elingth | |
| dc.creator | Muriel Ospina, Sofía | |
| dc.date | 2024-06-19T20:55:43Z | |
| dc.date | 2024-06-19T20:55:43Z | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-15T17:12:21Z | |
| dc.date.available | 2026-10-15T17:12:21Z | |
| dc.identifier | https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/3057 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/189698 | |
| dc.description | Autoestima es un pilar fundamental en el desarrollo personal de los niños, y su importancia se acentúa duran¬te las edades de 9 a 13 años, una etapa conocida como la niñez intermedia y la preadolescencia. En este período, los niños comienzan a formar una imagen más definida de sí mismos, influenciada por sus interacciones sociales, logros académicos y el entorno familiar. La percepción que tienen de sus habilidades y su valor personal puede afectar profundamente su bienestar emocional y su ca¬pacidad para enfrentar los desafíos diarios.
Durante estos años, los niños se vuelven más cons¬cientes de las expectativas sociales y empiezan a compa¬rarse con sus compañeros, lo que puede impactar signifi¬cativamente su autoestima. Una autoestima positiva les permite sentirse seguros, valorados y capaces de superar obstáculos, mientras que una baja autoestima puede lle¬var a problemas como la ansiedad, la depresión y dificul¬tades en las relaciones interpersonales. | |
| dc.format | 85 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | video/mp4 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Univerisdad Javeriana Cali | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.title | Reflejos de valor | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dc.type | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
