Innovative curricular approach in public health from a perspective of the right to health, critical focus of social determinants and health citizenship. Cali, Colombia. 2010-2018
Innovación curricular en salud pública desde una perspectiva del derecho a la salud, la determinación social y la construcción de ciudadanías en salud. Cali, Colombia. 2010-2018
| dc.creator | Arrivillaga, Marcela | |
| dc.creator | Gómez, Sheila Andrea | |
| dc.creator | Estrada, Victoria Eugenia | |
| dc.creator | Bermudez, Elba María | |
| dc.creator | Bermúdez, Paula Cristina | |
| dc.date | 2019-06-30 | |
| dc.date | 2023-10-11T04:35:25Z | |
| dc.date | 2023-10-11T04:35:25Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-15T17:12:10Z | |
| dc.date.available | 2026-10-15T17:12:10Z | |
| dc.identifier | https://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/salutemscientiaspiritus/article/view/1317 | |
| dc.identifier | https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/532 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/189564 | |
| dc.description | Introduction: The Medicine Program of the Pontificia Universidad Javeriana Cali in Colombia began in 2010, including in its curriculum educational environments that aim to train medical students with a comprehensive vision of health and life. Objective: To document the curricular innovation in public health implemented in the program between 2010 and 2018 that has been oriented to transform the training approach in medical education. Materials and methods: Qualitative case study with documentary review. We used the “wheel method” to present the principles that guided the innovative approach. Results: We found four principles: ethical, political, theoretical and pedagogical. This implies the unrestricted defense of the right to health and the education in health citizenship from a critical focus of social determinants. It seeks the appropriation of social and humanistic competences through practices in vulnerable communities in Cali. Conclusions: This approach opens opportunities to reformulate the medical education, and expands training to build competencies that respond to the “health-disease-care” process. | |
| dc.description | Introducción: El programa de Medicina de la Pontificia Universidad Javeriana Cali en Colombia se puso en marcha en 2010, incluyendo en su currículo ambientes educativos que apuntaran a la formación de médicos generales con una visión integral de la salud y la vida. Objetivo: Documentar la innovación curricular en salud pública implementada en el programa entre 2010 y 2018, orientada a transformar el enfoque de formación en la educación médica. Materiales y métodos: Estudio de caso de tipo cualitativo. La técnica utilizada fue revisión documental. El instrumento del “método de la rueda” fue aplicado para plantear los principios que guiaron esta innovación. Resultados: Se encontraron cuatro principios del abordaje: ético, político, teórico y pedagógico. Implica la defensa irrestricta del derecho a la salud y la construcción de ciudadanías activas en salud, desde un enfoque crítico de salud pública, el de la determinación social de la salud. Busca la apropiación de competencias sociales y humanísticas mediante prácticas comunitarias en territorios vulnerados de Cali. Conclusiones: Esta innovación abre oportunidades para reformular la educación médica, expandiendo la formación hacia la apropiación de competencias que respondan al proceso “salud-enfermedad-atención”. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana Cali | |
| dc.relation | https://revistas.javerianacali.edu.co/index.php/salutemscientiaspiritus/article/view/1317/1157 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2023 Salutem Scientia Spiritus | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | |
| dc.source | Salutem Scientia Spiritus; Vol. 5 No. 1 (2019): Revista Salutem Scientia Spiritus; 21-28 | |
| dc.source | Salutem Scientia Spiritus; Vol. 5 Núm. 1 (2019): Revista Salutem Scientia Spiritus; 21-28 | |
| dc.source | 2463-1426 | |
| dc.subject | Educación médica | |
| dc.subject | Salud pública | |
| dc.subject | Derecho a la salud | |
| dc.subject | Determinantes sociales de la salud | |
| dc.subject | Medical education | |
| dc.subject | Public health | |
| dc.subject | Right to health | |
| dc.subject | Social determinants of health | |
| dc.title | Innovative curricular approach in public health from a perspective of the right to health, critical focus of social determinants and health citizenship. Cali, Colombia. 2010-2018 | |
| dc.title | Innovación curricular en salud pública desde una perspectiva del derecho a la salud, la determinación social y la construcción de ciudadanías en salud. Cali, Colombia. 2010-2018 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo de investigación original |
Arquivos deste item
| Arquivos | Tamanho | Formato | Visualização |
|---|---|---|---|
|
Não existem arquivos associados a este item. |
|||