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Pedagogías para la formación política en las comunidades negras del consejo mayor del rio Anchicayá (Buenaventura, Colombia)
| dc.contributor | Nieto Sáchica, Diego Alejandro | |
| dc.creator | Cundumí Riascos, Juan Albeiro | |
| dc.date | 2024-06-12T15:11:03Z | |
| dc.date | 2024-06-12T15:11:03Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-15T17:11:04Z | |
| dc.date.available | 2026-10-15T17:11:04Z | |
| dc.identifier | https://vitela.javerianacali.edu.co/handle/11522/2300 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/188707 | |
| dc.description | El artículo indaga por las experiencias de formación política de liderazgos en las comunidades negras del Consejo Comunitario Mayor del Río Anchicayá. Mediante una metodología cualitativa basada en entrevistas tipo historia de vida a líderes de tres generaciones, se identificaron espacios relevantes, enfoques pedagógicos, y énfasis temáticos. Se buscó evidenciar los aportes y dificultades que han enfrentado para contribuir a la formación de liderazgos, el fortalecimiento organizacional, y la resolución de problemáticas de la comunidad. Se encontraron espacios educativos formales y no-formales relevantes, vínculos intergeneracionales significativos, y apuestas por la defensa del territorio e identidad. Sin embargo, se evidenciaron dificultades de sostenibilidad y tendencias a omitir el abordaje explícito de la poca participación de mujeres en roles de liderazgo. | |
| dc.description | This article explores the experiences of formación política [political leadership education] in the black communities of the Consejo Comunitario Mayor del Río Anchicayá. Through a qualitative methodology based on life history interviews with leaders of three generations, the article identifies relevant spaces, pedagogical approaches, and thematic emphases. It sought to show the contributions and difficulties they have faced in contributing to the formation of leaderships, organizational strengthening, and the resolution of community problems. It founds relevant formal and non-formal educational spaces, significant intergenerational links, and commitment to the defense of the territory and identity. However, there were difficulties of sustainability and tendencies to omit explicitly addressing the low participation of women in leadership roles. | |
| dc.format | 43 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Javeriana Cali | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |
| dc.subject | Formación política | |
| dc.subject | Comunidades negras | |
| dc.subject | Consejo comunitario | |
| dc.subject | Educación popular | |
| dc.subject | Political education | |
| dc.subject | Black communities | |
| dc.subject | Community councils | |
| dc.subject | Ppular education | |
| dc.title | Pedagogías para la formación política en las comunidades negras del consejo mayor del rio Anchicayá (Buenaventura, Colombia) | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | |
| dc.type | Artículo de investigación | |
| dc.type | https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
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