El taller de cajas mágicas teatrales para el acompañamiento de la práctica de habilidades socioemocionales con adolescentes migrantes

Abstract

Existe en Latinoamérica y en México una falta de espacios adecuados para que las y los adolescentes puedan expresarse, fortalecer sus identidades y practicar así sus habilidades socioemocionales. Especialmente en una etapa en la que dichas habilidades son clave y particularmente cuando se conjunta con otras problemáticas como la migración resulta aún más desafiante para las y los adolescentes practicarlas; por lo tanto, es crucial crear este tipo de espacios de aprendizaje que los acompañen a partir de herramientas adecuadas como lo es la mediación artística.

El propósito central del presente proyecto de obtención de grado para la Maestría en Educación y Convivencia fue hacer una intervención socioeducativa en el Centro de Atención a Migrantes y Refugiados FM4 paso libre Dignidad y Justicia en el Camino A.C. para observar de qué manera las dinámicas de aprendizaje para la creación teatral pueden acompañar a adolescentes en movilidad humana, que viven en un centro de atención de estancia temporal, a poner en práctica sus habilidades socioemocionales mediante la creatividad. La intervención socioeducativa se basa en un taller de creación de cajas mágicas, un lenguaje teatral en micro formato. Dicha intervención fue diseñada a partir de un diagnóstico participativo que respeta tanto la diversidad de situaciones como el interés de las y los participantes. Fue planteada desde el enfoque convivencial poniendo especial énfasis en la convivencia democrática, en lo intergeneracional y en la mediación artística.