El valor de los profesores: un análisis del efecto del conocimiento docente sobre el rendimiento de los estudiantes en el Perú

Abstract

Esta investigación cuantifica el impacto del conocimiento docente —tanto del dominio de la materia (SMK) como de habilidades pedagógicas (PCK)— en el aprendizaje de alumnos de primaria. Los hallazgos muestran una relación positiva y significativa entre ambas dimensiones y los logros estudiantiles, siendo más efectivo un profesor que combina ambas competencias. Además, detectan complementariedades dinámicas: los docentes son más productivos con alumnos que ya poseen un mayor capital acumulado. Los autores recomiendan que las políticas de acompañamiento pedagógico sean integrales, promoviendo tanto el dominio técnico como pedagógico de los maestros.