Relationships between socioemotional skills, adaptability and self-efficacy in the school-work transition

Molina Costa, Fabíola Aparecida; Melo-Silva, Lucy Leal; Oliveira, José Egídio; Lessa, João Paulo A.

Relaciones entre competencias socioemocionales, adaptabilidad y autoeficacia en la transición escuela-trabajo;
Um Relações entre competências socioemocionais, adaptabilidade e autoeficácia na transição escola-trabalho

dc.creator	Molina Costa, Fabíola Aparecida
dc.creator	Melo-Silva, Lucy Leal
dc.creator	Oliveira, José Egídio
dc.creator	Lessa, João Paulo A.
dc.date	2024-11-18
dc.date.accessioned	2025-12-22T16:34:54Z
dc.date.accessioned	2026-02-16T14:24:30Z
dc.date.available	2025-12-22T16:34:54Z
dc.date.available	2026-02-16T14:24:30Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/3720
dc.identifier	10.22235/cp.v18i2.3720
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/180045
dc.description	The aim of this study was to investigate possible correlations between socioemotional competencies, career adaptability and self-efficacy in the school-work transition. The sample consisted of 505 young apprentices aged between 14 and 24, 39.4 % male (n = 199), 60.6 % female (n = 306), participating in an apprenticeship program. Four online instruments were used: the Socio-Emotional Skills Assessment Tool (SENNA 2.0), the Career Adaptability Scale (CAT), the Self-Efficacy Scale for the School-Work Transition (AETT-BR), the Identification Questionnaire and the Brazil Economic Classification Criterion. Confirmatory factor analysis, reliability analysis, descriptive analysis and Pearson's r correlations were carried out. The results indicate significant correlations between all the variables, except for socioemotional competencies, kindness and engagement with others. The results of the AETT-BR and CAT show a relationship between trust and adaptation. The findings show implications for practice and avenues for further research.	en-US
dc.description	El objetivo de este estudio fue investigar posibles correlaciones entre competencias socioemocionales, adaptabilidad de carrera y autoeficacia, en la transición escuela-trabajo. La muestra estuvo compuesta por 505 jóvenes participantes de un programa de aprendizaje con edades entre 14 y 24 años, siendo 39.4 % de sexo masculino (n = 199) y 60.6 % de sexo femenino (n = 306). Se utilizaron cuatro instrumentos aplicados online: Instrumento para Evaluación de Competencias Socioemocionales (SENNA 2.0), Escala de Adaptabilidad de Carrera (EAC), Escala de Autoeficacia en la Transición Escuela-Trabajo (AETBR) y Cuestionario de Identificación y Criterio de Clasificación Económica Brasil. Se realizaron análisis factoriales confirmatorios de confiabilidad y descriptivos y correlaciones r de Pearson. Los resultados indicaron correlaciones importantes entre todas las variables, excepto entre las competencias socioemocionales, amabilidad y compromiso con los otros. Los resultados de la AETT-BR y de la EAC mostraron relación entre confianza y adaptación. Los hallazgos muestran implicaciones para las prácticas e indicios para realizar nuevas investigaciones.	es-ES
dc.description	O objetivo deste estudo foi investigar possíveis correlações entre competências socioemocionais, adaptabilidade de carreira e autoeficácia na transição escola-trabalho. A amostra foi composta por 505 jovens aprendizes com idades entre 14 e 24 anos, sendo 39,4 % do sexo masculino (n = 199), 60,6 % do sexo feminino (n = 306), participantes de um programa de aprendizagem. Foram utilizados quatro instrumentos aplicados online: Instrumento para Avaliação de Competências Socioemocionais (SENNA 2.0), Escala de Adaptabilidade de Carreira (EAC), Escala de Autoeficácia na Transição Escola-Trabalho (AETBR), Questionário de Identificação e Critério de Classificação Econômica Brasil. Foram realizadas análises fatoriais confirmatórias, de confiabilidade, descritivas e correlações r de Pearson. Os resultados indicam correlações importantes entre todas as variáveis, exceto entre as competências socioemocionais, amabilidade e engajamento com os outros. Os resultados da AETT-BR e da EAC mostram relação entre confiança e adaptação. Os achados mostram implicações para as práticas e pistas para novas investigações.	pt-PT
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	por
dc.language	eng
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/3720/3562
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/3720/3564
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/3720/3611
dc.rights	Derechos de autor 2024 Ciencias Psicológicas	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2024, Volumen 18(2); e-3720	en-US
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2024, Volumen 18(2); e-3720	es-ES
dc.source	Ciencias Psicológicas; 2024, Volumen 18(2); e-3720	pt-PT
dc.source	1688-4221
dc.source	10.22235/cp.v18i2
dc.subject	competências socioemocionais	pt-PT
dc.subject	adaptabilidade de carreira	pt-PT
dc.subject	autoeficácia	pt-PT
dc.subject	transição escola-trabalho	pt-PT
dc.subject	aprendizes	pt-PT
dc.subject	competencias socioemocionales	es-ES
dc.subject	adaptabilidad profesional	es-ES
dc.subject	autoeficacia	es-ES
dc.subject	transición escuela-trabajo	es-ES
dc.subject	aprendices	es-ES
dc.subject	socioemotional competencies	en-US
dc.subject	career adaptability	en-US
dc.subject	self-efficacy	en-US
dc.subject	school-to-work transition	en-US
dc.subject	apprentices	en-US
dc.title	Relationships between socioemotional skills, adaptability and self-efficacy in the school-work transition	en-US
dc.title	Relaciones entre competencias socioemocionales, adaptabilidad y autoeficacia en la transición escuela-trabajo	es-ES
dc.title	Um Relações entre competências socioemocionais, adaptabilidade e autoeficácia na transição escola-trabalho	pt-PT
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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