Mostrar registro simples

ABA program for parents and verbal development in children with ASD

Programa ABA para padres y el desarrollo verbal de niños con TEA;
Programa ABA para pais e o desenvolvimento verbal de crianças com TEA

dc.creatorFerreira, Tahena da Silva
dc.creatorChiodelli, Taís
dc.creatorRodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim
dc.date2025-05-23
dc.date.accessioned2025-12-22T16:34:57Z
dc.date.accessioned2026-02-16T14:20:05Z
dc.date.available2025-12-22T16:34:57Z
dc.date.available2026-02-16T14:20:05Z
dc.identifierhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/4030
dc.identifier10.22235/cp.v19i1.4030
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/178907
dc.descriptionApplied Behavior Analysis (ABA) interventions for children with autism spectrum disorder (ASD) must be systematized and intensive, with guidance for parents. This study aimed to describe and evaluate the effects of a parenting program, based on ABA, on the verbal development of children with ASD. Using an experimental design, the sample included 12 mothers, five fathers, and their children with ASD, aged one to four years, divided into an experimental group (EG) and control group (CG). The children’s verbal repertoire was assessed using the VB-MAPP before and after the parents participated in the 12-week program. The results showed that, after the intervention with parents, the EG exhibited a significantly greater increase in verbal behaviors (31 %) compared to the CG (6 %) in intragroup comparisons. No differences were observed between the groups in the post-test. The interventions with parents positively influenced the verbal repertoire of children with ASD, indicating the need for studies with larger samples.en-US
dc.descriptionLas intervenciones del Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) para niños con trastorno del espectro autista (TEA) deben ser sistematizadas e intensivas, con orientación para los padres. Este estudio tuvo como objetivo describir y evaluar los efectos de un programa parental, basado en ABA, sobre el desarrollo verbal de niños con TEA. Con un diseño experimental, la muestra estuvo compuesta por 12 madres, cinco padres y sus niños con TEA, de uno a cuatro años de edad, divididos en grupo experimental (GE) y control (GC). El repertorio verbal de los niños se evaluó con el VB-MAPP antes y después de que los padres participaran en el programa durante 12 semanas. Los resultados mostraron que, después de la intervención con los padres, el GE mostró significativamente más conductas verbales (31 %) que el GC (6 %), en las comparaciones intragrupo. No se observaron diferencias entre los grupos en el postest. Las intervenciones con los padres alteraron positivamente el repertorio verbal de los niños con TEA, lo que sugiere la necesidad de estudios con muestras más grandes.es-ES
dc.descriptionIntervenções em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) devem ser sistematizadas, intensivas e com orientações para pais. Este estudo objetivou descrever e avaliar os efeitos de um programa para pais, baseado em ABA, sobre o desenvolvimento verbal de crianças com TEA. Com delineamento experimental, a amostra incluiu 12 mães, cinco pais e seus filhos com TEA, de um a quatro anos, distribuídas em grupo experimental (GE) e controle (GC). O repertório verbal das crianças foi avaliado com o VB-MAPP antes e depois dos pais participarem do programa durante 12 semanas. Os resultados apontaram que, após a intervenção com pais, o GE apresentou significativamente mais comportamentos verbais (31%) do que o GC (6 %), em comparações intragrupos. Não foram observadas diferenças entre os grupos no pós-teste. Intervenções com pais alteraram positivamente o repertório verbal de crianças com TEA, sugerindo a necessidade de estudos com amostras maiores.pt-PT
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.languagepor
dc.languageeng
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Uruguayes-ES
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/4030/3766
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/4030/3767
dc.relationhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/4030/3783
dc.rightsDerechos de autor 2025 Ciencias Psicológicases-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2025, Volumen 19(1); e-4030en-US
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2025, Volumen 19(1); e-4030es-ES
dc.sourceCiencias Psicológicas; 2025, Volumen 19(1); e-4030pt-PT
dc.source1688-4221
dc.source10.22235/cp.v19i1
dc.subjectprogram for parentsen-US
dc.subjectapplied behavior analysisen-US
dc.subjectautism spectrum disorderen-US
dc.subjectverbal behavioren-US
dc.subjectVB-MAPPen-US
dc.subjectprograma para padreses-ES
dc.subjectanálisis aplicado de la conductaes-ES
dc.subjecttrastorno del espectro autistaes-ES
dc.subjectconducta verbales-ES
dc.subjectVB-MAPPes-ES
dc.subjectprograma para paispt-PT
dc.subjectanálise do comportamento aplicadapt-PT
dc.subjecttranstorno do espectro autistapt-PT
dc.subjectcomportamento verbalpt-PT
dc.subjectVB-MAPPpt-PT
dc.titleABA program for parents and verbal development in children with ASDen-US
dc.titlePrograma ABA para padres y el desarrollo verbal de niños con TEAes-ES
dc.titlePrograma ABA para pais e o desenvolvimento verbal de crianças com TEApt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Arquivos deste item

ArquivosTamanhoFormatoVisualização

Este item aparece na(s) seguinte(s) coleção(s)

Mostrar registro simples

© AUSJAL 2022

Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina, AUSJAL
Av. Santa Teresa de Jesús Edif. Cerpe, Piso 2, Oficina AUSJAL Urb.
La Castellana, Chacao (1060) Caracas - Venezuela
Tel/Fax (+58-212)-266-13-41 /(+58-212)-266-85-62

Entre em contato
Nuestras redes sociales

facebook Facebook

twitter Twitter

youtube Youtube

Asociaciones Jesuitas en el mundo
Ausjal en el mundo AJCU AUSJAL JESAM JCEP JCS JCAP