Estrategias transversales de intervención en educación
| dc.creator | Balbi, Alejandra | |
| dc.creator | Hagen, Alexa von | |
| dc.date | 2022-02-24T18:53:52Z | |
| dc.date | 2022-02-24T18:53:52Z | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-12T15:26:41Z | |
| dc.date.available | 2026-02-12T15:26:41Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10895/1621 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/178520 | |
| dc.description | Este documento forma parte de una serie de 4 guías desarrolladas para PIAM: un diploma virtual sobre Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial. La Guía 3 permitirá conocer estrategias transversales de educación que están basadas en evidencia e incrementan la probabilidad de desarrollar intervenciones más eficaces. Presentaremos cuatro estrategias: cómo diseñar un plan, ofrecer feedback formativo, promover el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje autorregulado. | |
| dc.format | 45 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | |
| dc.rights | Licencia Creative Commons Atribución (CC BY 4.0) | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Estrategias de la educación | |
| dc.subject | Autorregulación | |
| dc.subject | Intervención (Educación) | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.title | Estrategias transversales de intervención en educación | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book |
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