Estrategias transversales de intervención en educación

dc.creator	Balbi, Alejandra
dc.creator	Hagen, Alexa von
dc.date	2022-02-24T18:53:52Z
dc.date	2022-02-24T18:53:52Z
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2026-02-12T15:26:41Z
dc.date.available	2026-02-12T15:26:41Z
dc.identifier	https://hdl.handle.net/10895/1621
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/178520
dc.description	Este documento forma parte de una serie de 4 guías desarrolladas para PIAM: un diploma virtual sobre Prácticas de Intervención en Alfabetización Multicomponencial. La Guía 3 permitirá conocer estrategias transversales de educación que están basadas en evidencia e incrementan la probabilidad de desarrollar intervenciones más eficaces. Presentaremos cuatro estrategias: cómo diseñar un plan, ofrecer feedback formativo, promover el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje autorregulado.
dc.format	45 p.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay
dc.rights	Licencia Creative Commons Atribución (CC BY 4.0)
dc.subject	Educación
dc.subject	Estrategias de la educación
dc.subject	Autorregulación
dc.subject	Intervención (Educación)
dc.subject	Aprendizaje
dc.title	Estrategias transversales de intervención en educación
dc.type	info:eu-repo/semantics/book

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