La influencia de los estudios de posgrado en currículum y evaluación de la Universidad Católica del Uruguay en las autopercepciones de las competencias docentes de la cohorte de Sarandí del Yí

Romiti Macchi, Laura

dc.contributor	Álvarez Rivero, Daniel
dc.creator	Romiti Macchi, Laura
dc.date	2022-05-30T20:57:46Z
dc.date	2022-05-30T20:57:46Z
dc.date	2019-11
dc.date.accessioned	2026-02-12T15:26:40Z
dc.date.available	2026-02-12T15:26:40Z
dc.identifier	https://hdl.handle.net/10895/1724
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/178513
dc.description	Este trabajo analiza la influencia de la realización de estudios de Postgrado en Currículum y Evaluación de la Universidad Católica del Uruguay en las autopercepciones de las competencias docentes de profesores de Enseñanza Media de la cohorte de Sarandí del Yí (período 2018-2019). Los cambios de autopercepciones se midieron a través de cuestionarios online con una escala de Likert (del 1 al 5) a la totalidad de docentes participantes (n=29) y se complementaron con entrevistas en profundidad a 9 docentes que reportaron las mayores y menores variaciones en sus respuestas. Se aplicó la prueba W de Wilcoxon que mostró que los aumentos en las autopercepciones son estadísticamente significativos en todas las dimensiones al finalizar el posgrado, teniendo el Uso pedagógico de las tecnologías y la Planificación de la enseñanza-aprendizaje las mayores variaciones. No obstante, los testimonios de los docentes expresan realidades diversas en su apropiación de competencias.
dc.format	95 p.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay
dc.rights	Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject	Educación
dc.subject	Formación docente
dc.subject	Postgrado
dc.subject	Evaluación de la educación
dc.subject	Equipos de trabajo
dc.subject	Competencia laboral
dc.title	La influencia de los estudios de posgrado en currículum y evaluación de la Universidad Católica del Uruguay en las autopercepciones de las competencias docentes de la cohorte de Sarandí del Yí
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis

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