Exploratory Factor Analysis for student perceptions  about academic evaluation

Rodríguez Garcés, Carlos; Padilla Fuentes, Geraldo; Valenzuela Orrego, Mónica

Análisis factorial exploratorio para las percepciones estudiantiles en torno a la evaluación académica

dc.creator	Rodríguez Garcés, Carlos
dc.creator	Padilla Fuentes, Geraldo
dc.creator	Valenzuela Orrego, Mónica
dc.date	2019-03-04
dc.date	2023-09-13T12:57:11Z
dc.date	2023-09-13T12:57:11Z
dc.date.accessioned	2026-02-12T15:26:31Z
dc.date.available	2026-02-12T15:26:31Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1781
dc.identifier	10.22235/pe.v12i1.1781
dc.identifier	https://hdl.handle.net/10895/3958
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/178442
dc.description	Taking into account the importance of the evaluative phenomenon and the relevance of student perceptions, this work explores the assessments of students in Pedagogical Training with respect to the evaluative process to which they are subject. For this purpose, a reduced scale of attitudes was made through exploratory factorial analysis. The analysis of the results reveals feelings of disagreement and some metric weaknesses that, in the opinion of future teachers, call into question the role of evaluation as a provider of quality inputs and information for pedagogical decision-making.
dc.description	Atendiendo la importancia del fenómeno evaluativo y la relevancia de las percepciones estudiantiles, este trabajo explora las valoraciones de estudiantes en Formación Pedagógica respecto del proceso evaluativo del que son objeto. Para tal efecto se confeccionó una escala de actitudes reducida mediante análisis factorial exploratorio. El análisis de los resultados da cuenta de sentimientos de disconformidad y algunas debilidades métricas que, a juicio de los futuros profesores, ponen en cuestión el rol de la evaluación como proveedora de insumos e información de calidad para la toma de decisiones pedagógicas.
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1781/1712
dc.rights	Derechos de autor 2019 Páginas de Educación
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 12 No. 1 (2019): Páginas de Educación; 150-163
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 12 Núm. 1 (2019): Páginas de Educación; 150-163
dc.source	Páginas de Educación ; Vol. 12 N.º 1 (2019): Páginas de Educación; 150-163
dc.source	1688-7468
dc.source	1688-5287
dc.source	10.22235/pe.v12i1
dc.subject	education
dc.subject	academic evaluation
dc.subject	pedagogical formation
dc.subject	evaluative perception
dc.subject	curriculum
dc.subject	educación
dc.subject	formación pedagógica
dc.subject	evaluación académica
dc.subject	percepción evaluativa
dc.subject	curriculum
dc.title	Exploratory Factor Analysis for student perceptions about academic evaluation
dc.title	Análisis factorial exploratorio para las percepciones estudiantiles en torno a la evaluación académica
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - UCU - D7 - All

Mostrar el registro sencillo del ítem