Tensions and Challenges of School Educational Leadership in the Post-Pandemic

Donoso-Díaz, Sebastián

Tensiones y desafíos del liderazgo educativo escolar en la pospandemia;
Tensões e desafios da liderança educacional escolar pós-pandemia

dc.creator	Donoso-Díaz, Sebastián
dc.date	2024-05-07
dc.date.accessioned	2026-02-12T15:26:21Z
dc.date.available	2026-02-12T15:26:21Z
dc.identifier	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3625
dc.identifier	10.22235/pe.v17i1.3625
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/178364
dc.description	This text focuses on the analysis of key tensions within Latin American school education, with a specific focus on the Chilean context, arising in the wake of the COVID-19 pandemic and intertwining with pre-existing critical situations. It identifies intra-system tensions, namely, a significant decline in learning outcomes, a growing rise in disengagement from schooling, and critical issues regarding school climate. Subsequently, it addresses macropolitical concerns linked to state rigidity, the diminishing social value of schools, authorities, and educators, as well as emerging demands to which schools lack clear responses. These elements present significant challenges for new designs and practices in schools, which educational leaders must consider in light of the increasing and simultaneous tasks they face.
dc.description	El texto se enfoca en el análisis de algunas tensiones claves de la educación escolar latinoamericana, con especial referencia al caso chileno, que emergen tras la pandemia de COVID-19 y que se conectan con situaciones críticas previas. A partir de ello se identifican tensiones intrasistema, a saber, el descenso significativo de los aprendizajes, el creciente aumento de la desescolarización y las situaciones críticas de convivencia en las escuelas, para luego atender cuestiones de macropolítica, vinculados con la rigidez del Estado, la pérdida de valor social de la escuela, autoridades y docentes, y nuevas demandas a las que la escuela no tiene claro cómo responder. Estos elementos derivan en retos mayúsculos de nuevos diseños y de prácticas de la escuela que los líderes educativos han de considerar en perspectiva de las crecientes y simultáneas tareas que cumplen.
dc.description	O texto se enfoca na análise de algumas tensões-chave na educação escolar latino-americana, com referência especial ao caso chileno, que surgiram após a pandemia da COVID-19 e que estão relacionadas a situações críticas prévias. A partir disso, são identificadas as tensões intrassistema, a saber, a queda significativa na aprendizagem, o aumento crescente da desescolarização e as situações críticas de convivência nas escolas, para em seguida abordar questões de macropolíticas, relacionadas à rigidez do Estado, à perda de valor social da escola, das autoridades e dos professores, e às novas demandas às quais a escola não sabe como responder. Esses elementos geram grandes desafios para a implementação de novos projetos e de práticas escolares que os líderes educacionais precisam considerar diante das crescentes e simultâneas tarefas que precisam cumprir.
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Católica del Uruguay
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3625/3247
dc.relation	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/3625/3361
dc.rights	Derechos de autor 2024 Páginas de Educación
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 17 No. 1 (2024): Páginas de Educación; e3625
dc.source	Páginas de Educación; Vol. 17 Núm. 1 (2024): Páginas de Educación; e3625
dc.source	Páginas de Educación ; Vol. 17 N.º 1 (2024): Páginas de Educación; e3625
dc.source	1688-7468
dc.source	1688-5287
dc.source	10.22235/pe.v17i1
dc.subject	educational administration
dc.subject	educational managers
dc.subject	strategic challenges
dc.subject	social tensions
dc.subject	post-pandemic
dc.subject	school management training
dc.subject	administración educacional
dc.subject	directivos educacionales
dc.subject	desafíos estratégicos
dc.subject	tensiones sociales
dc.subject	pospandemia
dc.subject	formación de directivos escolares
dc.subject	administração educacional
dc.subject	diretores educacionais
dc.subject	desafios estratégicos
dc.subject	tensões sociais
dc.subject	pós-pandemia
dc.subject	treinamento em gestão escolar
dc.title	Tensions and Challenges of School Educational Leadership in the Post-Pandemic
dc.title	Tensiones y desafíos del liderazgo educativo escolar en la pospandemia
dc.title	Tensões e desafios da liderança educacional escolar pós-pandemia
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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