| dc.creator | Opertti, Renato | |
| dc.date | 2024-07-25T15:36:35Z | |
| dc.date | 2024-07-25T15:36:35Z | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-12T15:25:50Z | |
| dc.date.available | 2026-02-12T15:25:50Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10895/4647 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/178105 | |
| dc.description | En este nuevo libro, Renato Opertti alega a favor de renovados modos de conversar y de actuar en educación sobre sus propósitos, contenidos y estrategias a la luz de forjar futuros mejores y más sostenibles para las nuevas generaciones. Se trata, por un lado, de generar los diálogos y las sinergias entre las diversas piezas disciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares de conocimiento para comprender la complejidad y sutileza de los actos de enseñar, aprender y evaluar; y por otro,
de avanzar hacia acuerdos sociales inclusivos de largo aliento en torno a la educación que a la vez que sean intersectoriales, interinstitucionales e interseccionales, tengan una marcada impronta de justicia intergeneracional y de involucramiento de los jóvenes como sujetos partícipes de los procesos de cambio. Opertti identifica algunas de las cuestiones educativas más candentes en la actualidad que pueden coadyuvar a delinear una agenda de transformaciones a escalas global y local. Entre otros
temas, se alude a la revitalización del multilateralismo educativo sustentado en la educación para la paz, los derechos humanos, la democracia y el desarrollo sostenible; los desafíos que enfrenta la región iberoamericana de cara a repensar la educación como cimiento de un nuevo modus civilizatorio; el fortalecimiento de la capacidad de pensamiento autónomo, propositivo y solidario del alumno y de su libertad; algunas de las claves para fortalecer la resiliencia de los sistemas educativos; las representaciones y los posicionamientos de los educadores en los procesos de transformación educativa, y una agenda de desafíos y propuestas para los futuros de la educación en el Uruguay. | |
| dc.format | 259 p. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | |
| dc.rights | Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Innovación educativa | |
| dc.subject | Estrategias de la educación | |
| dc.subject | Políticas educativas | |
| dc.subject | Evaluación del aprendizaje | |
| dc.subject | Uruguay | |
| dc.title | Sobre educar y aprender para futuros mejores | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | |
