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THERAPEUTIC LETTERS TO THE FAMILY OF A DISABLED CHILD/ADOLESCENT: INTERVENTION WITH FAMILY
CARTAS TERAPÉUTICAS A LA FAMILIA DEL NIÑO/JOVEN DISCAPACITADO: INTERVENCIÓN CON LA FAMILIA;
CARTAS TERAPÊUTICAS À FAMÍLIA DA CRIANÇA/ADOLESCENTE COM DEFICIÊNCIA: INTERVENÇÃO COM FAMÍLIA
| dc.creator | Marcheti, María Angélica | |
| dc.creator | Aparecida Mandetta, Myriam | |
| dc.date | 2016-07-05 | |
| dc.date | 2023-09-13T12:40:30Z | |
| dc.date | 2023-09-13T12:40:30Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-12T15:25:50Z | |
| dc.date.available | 2026-02-12T15:25:50Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/1187 | |
| dc.identifier | 10.22235/ech.v5i1.1187 | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/10895/3651 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/178104 | |
| dc.description | The main goal of this study was to understand the meaning given by the disabled child’s family to the therapeutic letters that they received during their participation in the InterventionProgram with Mental Disabled Child’s Families (PIFCDM). Data collection was conducted in May 2010 interviewing six families. The qualitative analysis of content, according to Morse, led theresearch. The category of “being a reference to the family” expresses the meaning of the therapeutic letters to the families. This is a new experience for the families, who were pleasantly surprised, allowing the awakening of positive feelings and considerations to their history. Reading the letters widens the understanding of the situation experienced, enabling thefamily to modify the way that they handle the situations, giving rise to a sense of empowerment of their capabilities in their history with the disabled child. The therapeutic letters showed that they can be valuable interventions in the disabled child’s family care. | |
| dc.description | Este estudio busca comprender el significado atribuido por las familias de niños con discapacidad mental a las cartas erapéuticas que recibieron durante su participación en el Programa Intervenção com Famílias de Criança com Deficiência Mental (PIFCDM) desarrollado en Brasil. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas a seis familias, en 2010. El análisis cualitativo de contenido, según Morse, guió el análisis. La categoría “ser una referenciapara la familia” expresa el significado atribuido por las familias a las cartas terapéuticas. Las cartas resultaron una nueva experiencia para la familia, que se sorprendió de una manera agradable, permitiendo el despertar de sentimientos positivos hacia su historia. La lectura de las cartas amplía la comprensión de la situación que vive la familia, lo que permite modificar el manejo de situaciones, dando lugar a una sensación de poder en sus capacidades y de pertenencia respecto a su historia. Las cartas terapéuticas pueden resultar intervenciones valiosas para el cuidado familiar. | |
| dc.description | O presente estudo buscou compreender o significado atribuído pela família da criança com deficiência mental às cartas terapêuticas recebidas durante a sua participação no Programade Intervenção com Famílias de Criança com Deficiência Mental (PIFCDM) desenvolvido no Brasil. A coleta de dados foi realizada or meio de entrevista no ano de 2010 com seis famílias,e a Análise Qualitativa de Conteúdo segundo Morse guiou a análise. A categoria “sendo uma referência para a família” exprime o significado da carta terapêutica para a família.Trata-se de uma experiência nova, nunca vivenciada pela família, que se surpreende de maneira prazerosa, permitindo o despertar de sentimentos positivos e de consideração porsua história. A leitura das cartas amplia a compreensão sobre a situação vivida, possibilitando à família modificar o manejo das situações, fazendo emergir um sentido de empoderamentode suas capacidades e de pertença à sua história. As cartas terapêuticas mostraram que podem ser intervenções valiosas no cuidado da família da criança com deficiência. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Uruguay | |
| dc.relation | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/1187/1152 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2016 Enfermería: Cuidados Humanizados | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.source | Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 5 No. 1 (2016): Enfermería: Cuidados Humanizados; 12-17 | |
| dc.source | Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 5 Núm. 1 (2016): Enfermería: Cuidados Humanizados; 12-17 | |
| dc.source | Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 5 N.º 1 (2016): Enfermería: Cuidados Humanizados; 12-17 | |
| dc.source | 2393-6606 | |
| dc.source | 1688-8375 | |
| dc.source | 10.22235/ech.v5i1 | |
| dc.subject | Enfermagem Familiar | |
| dc.subject | Crianças com Deficiência | |
| dc.subject | Cuidados de Enfermagem | |
| dc.subject | Família. | |
| dc.subject | enfermería de la familia | |
| dc.subject | niños con discapacidad | |
| dc.subject | atención de enfermería | |
| dc.subject | familia. | |
| dc.subject | family nursing | |
| dc.subject | disabled children nursing care | |
| dc.subject | family | |
| dc.title | THERAPEUTIC LETTERS TO THE FAMILY OF A DISABLED CHILD/ADOLESCENT: INTERVENTION WITH FAMILY | |
| dc.title | CARTAS TERAPÉUTICAS A LA FAMILIA DEL NIÑO/JOVEN DISCAPACITADO: INTERVENCIÓN CON LA FAMILIA | |
| dc.title | CARTAS TERAPÊUTICAS À FAMÍLIA DA CRIANÇA/ADOLESCENTE COM DEFICIÊNCIA: INTERVENÇÃO COM FAMÍLIA | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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