| dc.contributor | Universidad Rafael Landívar, Vicerrectoría de Identidad Universitaria (VRIU), editor | |
| dc.contributor | Universidad Rafael Landívar, Editorial Cara Parens, editor | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:55:57Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:55:57Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992652459107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12126146820007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/173383 | |
| dc.description | Para cualquier joven ingresar a la universidad es un desafío,referente a la carga académica, el encuentro con nuevos profesores y una nueva dinámica pedagógica. Los procesos de adaptación y participación educativa son complejos, siendo un reto que cada estudiante debe enfrentar y manejar para integrarse adecuadamente y cumplir con lo que solicita una carrera profesional. Sin embargo, en algunas ocasiones dichos desafíos se magnifican y surge una interrogante: ¿Qué sucede cuando algunos jóvenes no funcionan bajo los parámetros convencionales de la inclusión?En el 2011 en Guatemala se introduce el Reglamento de laLey de Educación Especial para las Personas con Capacidades Especiales en el Acuerdo Ministerial No. 3613-2011, este tiene como objetivo la protección de personas con limitaciones físicas, psíquicas o sensoriales con la finalidad de la reincorporación integral en la sociedad. Este acuerdo tiene sustentación a nivel primario y secundario, dejando así a la deriva a esos sujetos que tienen deseo de intentar el ingresoa la universidad, de igual manera excluye a aquellos que no necesariamente tienen alguna discapacidad física evidente,pero si dificultades para adaptarse y encajar en contextos educativos tradicionales.A pesar de ello, existen instituciones o centros que apoyan a quienes tienen el deseo de aprender y a la vez funcionan como una mancuerna que les permite incorporarse en la universidad o en cualquier otra institución educativa;brindándoles intervenciones psicopedagógicas y psicológicas que les ayuda a desenvolverse a su manera en los ámbitos sociales, educativos y familiares. | |
| dc.description | Publicaciones Landivarianas en Línea Vicerrectoría de Identidad Universitaria (VRIU). | |
| dc.description | Publicaciones Landivarianas en Línea Vicerrectoría de Identidad Universitaria (VRIU). Landivarianos para Guatemala - Conversa. | |
| dc.description | Séptimo Piso una institución que busca posibilitar una universidad accesible a la singularidad de los estudiantes / César Aldana Recinos. Psicólogo clínico -- Introducción -- Contexto -- Conclusiones -- Referencias | |
| dc.description | Modo de acceso : Internet. | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español. | |
| dc.language | spa | |
| dc.relation | Conversa. Revista Académica. | |
| dc.subject | Investigación científica | |
| dc.title | Conversa : Revista Académica, Septiembre de 2024. | |
| dc.type | software, multimedia | |
