| dc.description | El proceso de Práctica Profesional Supervisada procede en el desarrollo de actividades formativas y educativas para el progreso comunitario, en función a la teoría y práctica por medio de los conocimientos obtenidos a lo largo de lo carrera académica, permitiendo a través de métodos, estrategias y herramientas que permitan identificar la problemática con el propósito de diseñar proyectos de intervención con el objetivo de mejorar el desarrollo comunitario. Por lo que con la intervención del Centro de Atención Integral Materno Infantil CAIMI en el área de Trabajo Social se identificó una serie de problemáticas encontradas en la comunidad Guevara, Asunción Mita, Jutiapa a través del método de Hanlon, siendo el problema priorizado; Aumento de embarazos en adolescente de 14 a 17 años, permitiendo con esto una intervención de manera efectiva y eficiente a la comunidad. Seguidamente se realizó un análisis FODA lo que permitió conocer las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas estratégicas logrando con ello entender las capacidades internas y el entorno externo, a través del análisis FODA se obtuvieron líneas estratégicas que permitieron la planificación y ejecución de acciones del proyecto en donde se reconoce con el nombre ´´ Plan de abordaje sobre salud sexual y reproductiva en los y las adolescentes de la comunidad Guevara, Asunción Mita, Jutiapa. Año 2023´´ dirigido a los y las adolescentes de la comunidad Guevara, Asunción Mita, Jutiapa. En el proyecto se obtuvieron dos resultados, siendo este un ´´ Plan de Abordaje sobre Salud Sexual y Reproductiva en los y las adolescentes de la comunidad Guevara, Asunción Mita, Jutiapa´´ y ´´ Líneas de acción para promover estilos de vida saludable, metas personales y profesionales en adolescentes mediante el uso de redes sociales como herramientas educativas y de comunicación´´. Se calendarizó cada resultado con actividades diseñadas para reforzar el involucramiento de los adolescentes en el tema de salud sexual y reproductiva, haciéndolo a través de acciones educativas, sobre charlas, juegos, dinámicas, tardes recreativas, arte, manualidades y deportes culturales fomentando así su participación activa. | |
