| dc.description | El correspondiente documento se caracteriza en cuanto a la explicación, aplicación y el uso del rincón de destrezas de comunicación y lenguaje a través de material concreto, por lo tanto al hacer práctica de este se ha de destacar que es atractivo para los niños, útiles para el proceso de enseñanza y aprendizaje, poque son utilizados de manera eficiente para el auto descubrir, así como adquirir de manera eficaz los contenidos deseados por parte de los maestros, ya que son espacios que se asignan dentro de los salones de clases, a su vez pueden ser de manera permanente, por ciertos meses o movibles, así mismo varían de acuerdo con las necesidades y los objetivos a alcanzar que los maestros tengan planificados para con sus estudiantes. Los rincones de aprendizaje tienen una gran ventaja, porque al tener contacto con los diversos materiales visuales y concretos ayudan a que los niños mejoren no solamente su desarrollo motriz fino sino también al hacer ademanes, gestos y utilizar su cuerpo, esto contribuye con el desarrollo motriz grueso. El uso de material concreto junto a los rincones ayuda a que los niños hagan descubrimientos de manera libre, aprendan más formas de emplear los objetos y relacionar los estímulos en la vida cotidiana. Por lo tanto, al utilizar los rincones en conjunto con el área de comunicación y lenguaje, aporta significativamente al desarrollo integral, se logra la interacción libre y natural, así como también abren espacios a que se amplíe el vocabulario y mejoren el lenguaje, al hacer uso de este contribuye el uso de la imaginación y creatividad al jugar entre sí, al mismo tiempo construyen parámetros para la socialización, esperar turnos, expresarse de una mejor forma y ayudándose unos a otros. Por ende, se empleó el uso de rincones de destrezas de comunicación y lenguaje a través de material concreto en las escuelas Cantón Choquí Centro, Cantón Choquí Parracana y Tierra Colorada Baja, en el nivel de preprimaria, así mismo la participación de estas en dos talleres, con el objetivo de mejorar la interacción y desarrollo integral de los niños | |
