Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de primaria : revisión sistemática /

dc.contributor	Méndez Villatoro, Jennifer Daniela. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:55:35Z
dc.date.available	2025-10-23T19:55:35Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992681007707696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12133382130007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/173152
dc.description	Esta investigación se centra en describir la relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de estudiantes de primaria a través de una revisión sistemática de la literatura. El estudio se enmarca en el nivel de educación primaria. Para llevar a cabo esta revisión, se seleccionaron doce investigaciones relevantes a partir de criterios de elegibilidad específicos. Los estudios incluidos debían abordar la inteligencia emocional en estudiantes de primaria y su vínculo con el rendimiento académico, ser publicaciones recientes, y contar con una metodología rigurosa. Las fuentes de información se obtuvieron de bases de datos académicas, utilizando términos de búsqueda como “inteligencia emocional”, “rendimiento académico” y “educación primaria”. Los resultados indican que la inteligencia emocional influye significativamente en el rendimiento académico de los niños de primaria. En la mayoría de las investigaciones, se observó que los estudiantes con mayores habilidades en inteligencia emocional y habilidades sociales, tienden a obtener mejores resultados académicos en comparación con aquellos que presentan dificultades en estas áreas. Esto sugiere que la inteligencia emocional no solo contribuye al bienestar emocional de los estudiantes, sino que también es un factor clave en su aprendizaje y éxito académico; se resalta la importancia de la inteligencia emocional como un componente que afecta el rendimiento académico en estudiantes de primaria. Estos hallazgos pueden ser útiles para diseñar futuras intervenciones educativas y estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo de habilidades emocionales en los niños, potenciando así su rendimiento académico y bienestar integral.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español.
dc.language	spa
dc.subject	Psicología
dc.title	Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de primaria : revisión sistemática /
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem