| dc.contributor | Castro Alvarado, Daniel Amilcar. autor | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:54:27Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:54:27Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992723068407696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12143943130007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/173001 | |
| dc.description | El objetivo de la investigación es establecer la incidencia del método lúdico en el aprendizaje de las ecuaciones de primer grado en estudiantes de segundo básico. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento un pre-test y post-test, con el fin de evaluar el aprendizaje de las ecuaciones de primer grado con una incógnita antes y después de la intervención. El tipo de estudio fue cuantitativo con diseño pre-experimental; para el análisis de datos se aplicó estadística descriptiva, con el propósito de interpretar la información de manera clara y compresible. Así mismo, se empleó la prueba T de Student para determinar si existía una diferencia significativa entre los resultados del pre-test y pos-test. Se concluye que la implementación del método lúdico incidió positivamente en el aprendizaje de las ecuaciones de primer grado, como lo demuestra el incremento de la media general de 23.18 (pre-test) a 64.77 (pos-test). | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet. | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español. | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Matemáticas | |
| dc.title | Método lúdico y su incidencia en el aprendizaje de las ecuaciones de primer grado en segundo básico / | |
| dc.type | software, multimedia | |
