El abordaje pedagógico de las adecuaciones curriculares por parte de los docentes de una institución privada de Guatemala /

dc.contributor	Arriola Salazar, Isabella. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:52:07Z
dc.date.available	2025-10-23T19:52:07Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992743072707696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12149513050007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/172765
dc.description	El presente estudio se desarrolló con el objetivo de establecer el abordaje pedagógico de las adecuaciones curriculares por parte de los docentes de un establecimiento educativo privado del Municipio de Mixco. Por las características del estudio, se llevó a cabo una investigación con un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo). Se aplicó una encuesta en la que participaron 14 docentes, utilizando un instrumento tipo Escala de Likert, integrado por 20 ítems con cuatro opciones de respuesta: muy de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo y muy en desacuerdo. Asimismo, se diseñó una entrevista con una serie de 10 preguntas para profundizar en el tema del abordaje pedagógico de las adecuaciones curriculares y complementar la información obtenida con la escala.
dc.description	Tesis de Grado.
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español.
dc.language	spa
dc.subject	Modelos de enseñanza
dc.title	El abordaje pedagógico de las adecuaciones curriculares por parte de los docentes de una institución privada de Guatemala /
dc.type	software, multimedia

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