| dc.contributor | Delgado López, Luis Fernando. autor | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:52:02Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:52:02Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992669262207696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12129254250007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/172698 | |
| dc.description | El mindfulness es una técnica utilizada en psicoterapia en donde el consultante al realizar ejercicios guiados impulsa a estar en el momento presente creando una mayor atención por lo que ha sido muy efectivo y utilizado en terapias de tercera generación. El rendimiento académico de los estudiantes está sujeto a diversos factores que influyen positivamente o negativamente en el mismo, es por ello que el objetivo general de esta investigación fue determinar los efectos delmindfulness en el rendimiento académico de estudiantes universitarios, se utilizó un enfoque cualitativo, con un diseño de revisión sistemática mediante la selección de estudios científicos relacionados a dicha variable. Se utilizó un método de identificación y recolección de estudios, donde se consideraron los siguientes términos de búsqueda: Mindfulness, rendimiento académico, mindfulness y rendimiento académico, factores del rendimiento académico, todo relacionado conestudiantes universitarios. Las bases de datos utilizadas fueron: Ebsco, Google Académico, Redalyc, SciELO. Los estudios incluidos fueron 15 en la meta-análisis los cuales fueron utilizados para los resultados obtenidos. El mindfulness puede ser una herramienta aplicable en los centros de estudio universitarios generando beneficios para los estudiantes, dentro de los resultados obtenidos se menciona que el aplicar la herramienta en las clases de estudiantes universitarios genera un gran beneficio para ellos tomando en cuenta que dentro de los resultados se menciona que existen otros factores externos que pueden desfavorecer a la técnica. Por lo que se recomienda aplicar el mindfulness en los centros de estudios superiores. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet. | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español. | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.title | Mindfulness y el rendimiento académico en estudiantes universitarios: revisión sistemática / | |
| dc.type | software, multimedia | |
